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河北省中等职业学校
新设专业〔技能方向)备案表
学校名称衡水科技工程学校
专业名称机电设备安装与维修
主管校长签字辛彩平
申请日期二0一一年十一月
学校公章______________________________
河北省中等职业学校新设专业〔技能方向〕备案表
学校名称
衡水科技工程学校
专业类别
加工制造类
类别代码
05
专业名称
机电设备安装与维修
专业代码
051603
专业〔技能〕方向
电梯安装与维修
招生对象
初中毕业或相当于初中毕业文化程度
学习形式
全日制/非全日制
学制〔年〕
专业学制3年
本校现开设相近专业〔有在校生〕
专业名称
在校生数
电气技术应用
200
电子技术应用
80
自动化设备安装与维修
40
专业课教师人数
合计〔人〕
专任教师〔人〕
兼职教师〔人〕
19
15
4
学校联系人
部门
职务
电话
电子邮件
张世荃
教务处
教务长
邢贵宁
电工系
系主任
通信地址
衡水市红旗南大街2199号
邮政编码
053000
一、开设本专业〔技能方向〕的必要性和可行性
(人才需求预测分析、相关中职专业教育培训情况、学校自身办学条件、专业优势分析〕
1、适应社会开展的需要,适应区域经济开展的要求。
近年,由于工商业的蓬勃开展,工厂、商贸等公共场所电梯使用率近90%。城区的居民生活水平不断提高,人口老龄化日益严重,住宅楼使用电梯越来越迫切,就从近期开展的新楼盘而言,几乎都安装了电梯。可以说随着区域经济的开展,对电梯安装与维修这一专业的人才需求将更加凸显。
2、适应教育开展的需要。
教育观念、人才标准是随着社会的开展和人们思想的不断进步而开展变化的。中等职业学校以学生的动手能力强而成为其竞争优势,这已经是人们的共识。现时,电梯安装与维修工在我市需求畅旺。为此,我校开设这个专业,正可缓解对这方面人才需求。由于我市乃至全省培养电梯安装与维修的学校及培训机构极少,因此,开设电梯安装与维修专业具有良好的市场前景。
〔可另附页〕
3、有专业师资队伍作为保障。
我校机电类的专业是传统专业,师资力量强,机电专业教师共30位,全部是本科学历,其中高级讲师有8位,讲师15位。取得职业资格证的教师中高级技师4位,技师5位,高级工有15位。同时,学校还配置有电子技能实训室,电工技能实训室、单片机实训室、自动控制技术实训室、电力拖动实训室和PLC编程室,价值达800多万元。假设再添置电梯构造和原理实训实验室后,配套将更为完善,根本满足该专业的教学、实训和科研的需求。
二、培养目标与就业〔职业〕岗位群
培养目标:
1、从事电梯生产、安装、安装监督、维保、维修以及电梯销售等工作;
2、能在各企事业单位从事电气设备安装、调试、运行、维护、销售以及供用电系统运行、维护等工作,具有职业生涯开展根底的中等应用型技能劳动人才。
就业〔职业〕岗位群:
1、维修电工2、电梯设备安装工3、电梯设备维保工4、电梯设备安装现场技工5、电梯设备产品销售、售后效劳员
三、职业能力及要求
1、根本素质。
根本素质与能力:具有良好的职业道德和人文素质,较强的语言文字表达能力和一定的社会交往能力,良好的身体素质。具有对新知识、新技能的学习能力和创新能力;
计算机控制系统和应用能力:具有初步运用计算机处理工作领域内的信息和技术交流能力。
具有团队合作、协调人际关系的能力;
2、专业技能与知识
具有对新知识、新技能的学习能力和创新能力;
能阅读和理解电梯设备的安装说明书;
能熟悉、掌握电、扶梯检验标准及国家标准,对各种电、扶梯的终检要求,通过整机质量检验,出具终检报告;
能识读一般电气原理图、安装图;
能熟练使用常用电工仪器仪表与电工工具;
能解决本专业的一般技术问题,具有实施施工能力和进行质量评估的能力;
具有从事本专业工作的平安生产、环境保护、职业道德等意识,能遵守相关的法律法规;
取得与本专业工种相关的1--2个中级工以上职业资格证书;
四、课程设置与根本要求
〔课程类别、课程名称、学时数、根本要求〕
课程
类别
序号
课程
名称
学时
开设学期及周学时分配
一
二
三
四
五
六
20
18
20
18
20
18
公
共
基
础
课
程
1
职业生涯规划
72
4
职业道德与法律
20
2
经济政治与社会
20
2
哲学与人生
20
2
2
语文
72
4
3
数学
112
4
4
5
计算机应用根底
112
4
4
6
体育
96
2
2
2
2
小计
占总学时30%
524
专
业
必
修
课
程
专业理论课
1
电工根底
108
6
2
机械制图
108
6
3
模电
60
6
4
数电
40
4
6
工厂
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