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“油田数字化”：核心技术与设备

16、人民应该为法律而战斗，就像为了城墙而战斗一样。——赫拉克利特

17、人类对于不公正的行为加以指责，并非因为他们愿意做出这种行为，而是惟恐自己会成为这种行为的牺牲者。——柏拉图

18、制定法律法令，就是为了不让强者做什么事都横行霸道。——奥维德

19、法律是社会的习惯和思想的结晶。——托·伍·威尔逊

20、人们嘴上挂着的法律，其真实含义是财富。——爱献生

“油田数字化”：核心技术与设备“油田数字化”：核心技术与设备16、人民应该为法律而战斗，就像为了城墙而战斗一样。——赫拉克利特

17、人类对于不公正的行为加以指责，并非因为他们愿意做出这种行为，而是惟恐自己会成为这种行为的牺牲者。——柏拉图

18、制定法律法令，就是为了不让强者做什么事都横行霸道。——奥维德

19、法律是社会的习惯和思想的结晶。——托·伍·威尔逊

20、人们嘴上挂着的法律，其真实含义是财富。——爱献生“油田数字化”:核心技术与设备

加拿大天照伟成电气有限公司

演讲人:杜高照

天照伟成电气简介

总部位于加拿大卡尔加里

在北京和西安设有子公司

·并在美国,俄罗斯,马来

西亚,南非,法国,土耳

其设有办事处

主要致力于恶劣环境下的

数据采集与数据传输

主要业务领域涉及航空航

天油气等方面

在农村小学英语教学中培养学生的兴趣，可以使学生对英语教学内容进行积极主动的思考探索，从而培养学生的思维能力和创造能力。心理学家皮亚杰曾说过：“一切有成效的活动必须以某种兴趣为先决条件。”因而，教师要能在教学过程中采用新颖独特的教学方法，吸引学生的注意力，从而激发学生的学习兴趣。

一、农村小学生英语学习兴趣培养存在的问题

1.教师未能调动学生的学习积极性

通常英语教师在教学过程中，采用传统的讲授法，将知识不断地教授给学生，这样教师在教学时就不能有足够的时间调动学生学习的积极性，学生对英语学习没有足够的动力，自然而然就会对英语教学失去兴趣，并在学习的过程中对教师的教学产生厌烦感[1]。

2.教师缺乏对教学方法创新

尽管新课程改革不断深入教育教学过程中，但是部分教师对此仍然不够重视，在教学过程中缺乏对英语教学方法的创新，采用传统的教学方法，这使得原本具有趣味性的英语知识变得枯燥乏味，而教师又无法根据新课标的要求对英语教学方法进行创新，久而久之，学生就不会对英语教学产生兴趣，并不愿主动地参与到英语课堂教学过程中，使得教师课堂教学质量下降。

3.教师缺乏与学生之间的沟通交流

教师要想有效地激发学生的学习兴趣，就要对学生的学习特征、性格特点有足够的了解，这样才能因材施教，培养学生英语学习的兴趣。但多数英语教师在教学时缺乏与学生之间的交流互动，这样教师就不能够及时地了解学生的身心发展特点，学生缺乏与教师的沟通，也就不会对教师产生信任感，更不会主动地配合教师教学。由于教师不能与学生建立良好的师生关系，从而影响了教师对学生英语学习兴趣的培养。

二、对农村小学生英语学习兴趣培养提出的策略

1.利用情境创设教学

对于小学生而言，他们有着丰富的想象力和好奇心，而教师要想有效地激发学生对学习英语的兴趣，就可以利用学生的这些特点进行创设情境教学，从而使学生在情境教学中融入到英语教学的过程中，并对英语课程产生深厚的情感。例如，在教学前，教师可以带领学生根据教学内容布置教室的环境，这样可培养学生的动手操作能力，使学生能够主动与教师一起布置教室。教师为学生营造一个良好的学习氛围，学生在学习时就会积极主动地参与到教学过程中，从而活跃课堂气氛，带动全部学生学习英语知识。而这对于培养学生的学习兴趣是非常有利的[2]。

2.利用先进的多媒体技术教学

在教学过程中，教师采用先进的多媒体进行教学可以激发学生的学习兴趣，教师通过多媒体为学生播放生动形象的教学视频、音频、图片，这样就可以吸引学生的注意力。小学生本身就对色彩鲜艳的事物有着强烈的好奇心，而通过多媒体教学激发学生的好奇心，这样就会使学生对英语教学课程产生兴趣和求知欲。例如，在学习关于动物教学内容时，教师可以通过多媒体为学生播放动物世界，也可以播放关于小动物的图片、动画，这样教师就可以调动学生学习的积极性，使学生对英语教学内容产生兴趣，有效地培养学生对英语课程的兴趣，从而让学生在日后的英语学习过程中都能够保持良好的学习兴趣，并在学习的过程中提升思维创造能力。

3.教师应与学生树立良好的师生关系

在教学过程中，教师与学生建立良好的学习关系，可以使学生主动地与教师交流沟通，教师也可以在教学过程中充分地与学生互动，从而了解学生的学习特点。因而，教师能够在课堂内外与学生友好地交流，这样才能保证学生对教师