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九年级上册道法第一月考考点

第一单元富强与创新(经济)

第一课踏上强国之路

1.1坚持改革开放

▲1.党的知识：①党的性质：是工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民

族的先锋队，(地位)是社会主义事业的领导核心：

②党的发展思想：以人民为中心；

③初心和使命；为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴；

④宗旨：全心全意为人民服务；

⑤执政理念：立党为公，执政为民；

⑥中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征和中国特色社会

主义制度的最大优势。(党的二十大)

2.举措：(1)国家：确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳

分配为主体，多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等基本经济制度

(这制度体现了社会主义制度优越性，同我国初级阶段生产力水平相适应，

是党和人民的伟大创造);

(2)社会：尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。

3.▲重要性：(1)是强国之路，是发展中特社义的必由之路；

(2)是决定当代中国命运的关键一招，关键抉择；

(3)是当代中国最鲜明的特色。

4.中国腾飞的表现：

(1)使我国综合国力取得重大成就：

(2)使人民生活幸福；

(3)成为世界经济增长的主要稳定器和动力源(国际影响力)。

1.2走向共同富裕(共享)

5.为什么要全面深化改革开放?(1)新时代，社会主要矛盾已经转化为

人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分发展之间的矛盾；(2)新常

态：已由高速增长阶段向高质量发展阶段；(3)新挑战；经济发展还面临

区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现实挑战；

(4)改革开放是当代中国最鲜明的特色。

6.如何全面深化改革?

(1)转变发展方式，优化经济结构，转换增长动力，建设现代化经济体

系；

(2)促进区域协调发展，坚持新型城镇化，坚持城乡融合发展；

(3)弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神。

(中国精神就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代

精神)

全面深化改革总目标：就是完善和发展中国特色社会主义制度、推进国

家治理体系和治理能力现代化。

▲7.共享发展的原因：

(1)共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，也是一个长期的历史过

程；

(2)人民对美好生活的向往是党的奋斗目标；(3)发展的根本目的是增进

民生福祉。

8.如何共享发展：(1)坚持以人民为中心的发展思想；(2)抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，提高就业质量和人民收入水平，加强社会保障体系；(3)多谋民生之利，多解民生之忧，在发展中补短板，促进社会

公平正义。

第二课创新驱动发展

2.1创新改变生活

9.正确认识创新：(1)生活处处有创新；(2)创新是一种生活方式；(3)创新给我们带来惊喜，积极情感体验，获得成就感；(4)社会生活各领域都

可创新；(5)创新让生活更美好创新。

2.2创新永无止境(国家)

▲10.为什么要创新发展(建设创新型强国)

重要性：创新是引领发展的第一动力，是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最鲜明的民族禀赋。科技创新能力已经成为

综合国力竞争的决定性因素。

作用：①创新是推动人类社会向前发展的重要力量；

②时代发展呼唤创新，创新已经成为世界主要国家发展战略的重心；

③创新驱动是国家命运所系；

④创新是改革开放的生命；

⑤人民通过创新更好分享改革发展的成果。(中心是经济建设，经济建

设中的重心是科技创新)

▲11.怎样建成世界科技创新强国?(国家):

①必须坚持科技是第一生产力，人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略。坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国，人

才强国。

②要增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未

来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路。

③必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的

活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。

12.我国为什么大力发展教育事业?(教育的重要性)(1)一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养。(2)百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人

的全面发展的根本途径。(3)教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。

2.3激发创新活力(社会)

13.如何激发创新活力(社会):

(1)创新不唯年龄、不唯学历、不唯职业，每个人都是创新者；

(2)关键核心技术是国之重器，是要不来、买不来、讨不来的。企业是科技和经济紧密结合的重要力量，是推动创新创造的生力军。提升