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学校教师读书交流活动总结

老师通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩!通过读书，不断提升自己的文化内涵和修养，提高自己运用科学观点对待问题的实力。怎么作学校老师读书沟通活动总结?本文是学习啦我整理的学校老师读书沟通活动总结，欢送阅读。篇1：学校老师读书沟通活动总结

针对老师的教学和教育工作的须要，依据“马艳教学能手工作室”统一支配，工作室成员细心选择了由奇台县图书室赠与的自己喜爱的专业书籍和文学书籍作为必读书目，在放假期间让各位教师进展阅读，并撰写读书心得，使老师能够从中不断提高自身的文学修养，理论功底、了解教改动态，学习新的教育方法、增加教学的本事，做一个有修养的语文老师。工作室全体成员，校积响应读书活动的号召，在20xx年5月胜利举办了读书沟通活动。

活动中教师们表现出了前所未有的踊跃性，现场气氛特别活泼。马校长寄语大家要把书读活读新，教师们主动展示自己保藏的好文章与大家共享，从优秀作品中吸取养分丰富学问、开阔视野，从而提高文化底蕴和文化修养。本次读书沟通活动的开展，教师们之间形成的进取、互学的气氛，激发出才智的火花，启迪教育教学的灵感，切实解决了局部教育中的问题。做的好的方面有：

1、对语文课堂相识提高

每位教师对语文课堂与读书的关系更加明确，相识到多读书才能适应新时代的教育，才能做才智型老师。

2、读书笔记

老师踊跃做读书笔记，读书笔记本中刚好摘录优秀语段，重点谈自己的学习体会、感悟，能提出思索性问题，并踊跃参加教研组沟通和学校“读书沙龙”专题探讨活动。新教育的共读书目也使得教师与学生的距离拉近了，学生、家长、教师三位一体的教育形式渐渐成为我们学校的重要教学方式。

3、引荐与自荐阅读相结合

老师引荐自己宠爱的书籍沟通，以促进特性化的阅读。我校杨涛老师把读书做为最时尚的活动，把读书做为最好的习惯来养成，在活动中与各位老师一起共享了毕淑敏的《华蜜的七种颜色》，使在场老师感受颇深。读书沟通活动填补了老师心灵深处的空白点，让老师的人生正丰盈起来。

此次我们组织的读书沟通活动存在许多缺乏，我们期盼在今后的活动中，以敏捷、多样的形式在轻松的气氛中畅游学问的海洋，从而更新老师的教育教学理念，丰富并形成教育才智，扩展精神教育的空间。篇2：学校老师读书沟通活动总结

腹有诗书气自华。读书能积累语言，丰富学问，并且能陶冶情操，受益终生。为进一步推动我校教育教学工作，激发师生读书热忱，活泼校内文化，树立正气，营造良好的读书气氛，我校始终坚持开展校内读书活动。让老师在读书中提升自我，丰富内涵，指导工作;让学生在活动中体验读书的乐趣，进一步提高了师生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满园书香的气氛。详细在以下几个方面：

一、加强组织领导，读书活动有序开展

学校为提高办学品质，打造“书香校内”，让孩子们“读经典的书，做有根的人”。让书香溢满校内，让心灵徜徉书海。学校自20xx年9月成立了“晨诵、午读、暮省”工作室。由教务主任郑琼教师负责。

晨诵怡情，午读明理，暮省励志。活动伊始，学校教育处、语文教研组共同协商，确定了读书活动的指导思想，以及读书活动的主要内容。对于读书活动的开展，学校还制订了关于读书活动的相关打算和措施，并由班主任负责详细落实。活动开展不久，全校便形成了齐抓共管，共创书香校内的良好气氛。

二、老师以身作那么，带头读书

要想要学生爱读书，教师就必需先爱读书。因此，我校教师利用中午的时间和学生同读，加强学习。本学期各教研组老师读了学校的规定书目《解密高效课堂》《探究高效课堂密码》，做了大量的读书笔记，并写下自己的心得体会交到各教研组，高效课堂读书体会、感受累计达101余篇。

三、营造阅读气氛

学校利用展板、班级园地、红领巾播送站等，营造了良好的课外阅读气氛。踊跃开展评比“书香家长”、举办“校内文化墙学问竞赛”、“青年老师诵诗”竞赛等活动;4月23日世界读书日举办“家家书香”活动，5月1日劳动节举办了“老师给学生赠诗”活动等，语文老师还充分利用好语文课堂主阵地，开展演讲沟通、古诗诵读、课文故事演说、课本剧等。学生分别谈到了开展活动以来阅读的收获，并向大家引荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书;怎样合理利用课余时间，有序读书;并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅读的实际行动。学生间互取所长，学到了更多读书学问和方法，加深了爱书、用书的思想相识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成;开展征文竞赛，在指导学生大量阅读的根底上，谨慎组织了征文竞赛：如《少年向上真善美伴我行》等。各项活动的开展，极大地丰富了校内生活，也促进了学生学习语文的热忱。

1、开放学校阅览室：学校图书