幼儿园小班音乐《小猫敲门》教案.docVIP

?幼儿园小班音乐《小猫敲门》优秀教案

一、教学目标：

1.认知目标：让幼儿能够理解《小猫敲门》的故事情节，认识小猫、老鼠等角色。

2.技能目标：培养幼儿的节奏感，能够跟随音乐节奏进行敲门、走路等动作。

3.情感目标：培养幼儿的集体合作意识，增强幼儿对音乐的兴趣。

二、教学重点与难点：

重点：让幼儿能够跟随音乐进行敲门、走路等动作，熟悉歌曲旋律。

难点：让幼儿在音乐中能够准确地表现角色动作，增强节奏感。

三、教学准备：

1.教具准备：小猫、老鼠等动物道具，音乐播放设备。

2.环境准备：安静、宽敞的教室，有利于幼儿集中注意力。

四、教学过程：

1.热身活动（3分钟）：

教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

2.导入故事（5分钟）：

教师讲述《小猫敲门》的故事，引导幼儿关注故事情节，认识小猫、老鼠等角色。

3.学习歌曲（7分钟）：

教师播放歌曲《小猫敲门》，让幼儿跟随音乐节奏进行敲门、走路等动作。教师逐一指导，确保幼儿掌握准确的动作。

4.分组练习（5分钟）：

将幼儿分成若干小组，每组选出一个代表扮演小猫，其他幼儿扮演老鼠。每组依次进行歌曲表演，教师巡回指导。

教师对幼儿的表现进行点评，鼓励优秀的行为。组织全班幼儿进行集体表演，展示学习成果。

五、教学反思：

六、教学延伸活动（5分钟）：

1.角色扮演：让幼儿自由选择喜欢的角色，进行《小猫敲门》的故事扮演，增强幼儿的参与感和表现欲。

2.创意舞蹈：鼓励幼儿自己创作舞蹈动作，搭配《小猫敲门》歌曲，展示自己的创造力。

七、家园共育建议（课后）：

1.家长可以在家中与孩子一起模仿《小猫敲门》的故事情节，增进亲子关系。

2.家长可以播放《小猫敲门》歌曲，让孩子在生活情境中感知音乐的节奏，培养音乐兴趣。

八、教学评价：

1.观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对故事情节和歌曲动作的掌握情况。

2.关注幼儿在小组练习和集体表演中的表现，评估他们的合作意识和节奏感。

九、教学修改方向：

1.对于动作掌握不到位的幼儿，需要在课后加强个别指导，提高他们的动作准确性。

2.在教学中，可以尝试引入更多类似《小猫敲门》的音乐作品，丰富幼儿的音乐体验。

重点和难点解析

一、教学目标：

认知目标：确保幼儿能够理解《小猫敲门》的故事情节，认识小猫、老鼠等角色。

技能目标：重点关注幼儿能否跟随音乐节奏进行敲门、走路等动作，培养其节奏感。

情感目标：观察幼儿在集体活动中的合作意识，以及他们对音乐的兴趣和参与度。

二、教学重点与难点：

重点：幼儿跟随音乐进行敲门、走路等动作的能力，熟悉歌曲旋律。

难点：幼儿在音乐中准确表现角色动作，增强节奏感。

三、教学准备：

教具准备：确保动物道具的可爱性和安全性，音乐播放设备的功能正常。

环境准备：教室的布置要有利于吸引幼儿的注意力，避免干扰因素。

四、教学过程：

热身活动：重点关注幼儿是否能够积极参与，调动他们的积极性。

导入故事：确保幼儿集中注意力，对故事情节和角色有清晰的认识。

学习歌曲：观察幼儿对歌曲旋律的接受程度，以及他们动作的准确性。

分组练习：关注幼儿在小组中的合作情况，以及他们角色的扮演能力。

五、教学反思：

关注幼儿在各个环节中的表现，特别是动作准确性不足和参与度不高的幼儿。

六、教学延伸活动：

角色扮演：观察幼儿在扮演过程中的创造力和表现欲。

创意舞蹈：鼓励幼儿的创造力，注意他们的舞蹈动作是否符合歌曲节奏。

七、家园共育建议：

家长在家中与孩子一起进行故事模仿，关注亲子互动的质量。

家长播放歌曲，观察孩子在生活中对音乐节奏的感知和反应。

八、教学评价：

观察和记录幼儿在课堂中的参与程度，以及他们对故事和歌曲的掌握情况。

在小组练习和集体表演中，评估幼儿的合作意识和节奏感。

九、教学修改方向：

对于动作掌握不到位的幼儿，需要在课后加强个别指导，提高他们的动作准确性。

引入更多音乐作品，丰富幼儿的音乐体验，提高他们的音乐素养。

概括家园共育的重要性，并展望未来教学的方向和目标。