青少年生理剧变与心理发展的基本教材.pptxVIP

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《青少年心理学》.张向葵著.东北师范大学出版社.年4月第1版

教学参考书：

1.《阿内特青少年心理学》.[美]杰弗里.阿内特（JeffreyJensenAnett）著.段鑫星等译.中国人民大学出版社.年4月第1版

2.《青少年发展心理学》.张文新主编.山东人民出版社年12月第1版

3.《青少年心理世界解析》.陈光磊著.山东人民出版社年12月第1版;

“青春是为一生奠定基础时期。”

——日本当代思想家

池田大作

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青年心理学研究对象

青少年心理学是研究青少年心剪发展基本规律及年纪特征科学。

主要研究内容：

?青少年发展普通特点

?青少年认知活动方面特点

?青少年社会性发展特点包含情感、人格、道德、人际交往等方面发展特点

?青少年生理改变带来性心理活动特点

……;青少年期划分;我国惯用划分方法

青少年期又称青春发育期，处于由童年向成年过渡阶段，详细指人在成长过程中，以第二性征出现为起点，身心各方面发生重大改变时期。在生理上以性发育为主要标志，在心理上以意识到自己不再是孩子为主要标志，而这二者刚好是同时出现。

;在我国青少年期普通定在11，12岁至17，18岁，是由少年期和青年前期共同组成,少年期是从11，12岁到13，14岁，相当于初中教育阶段,青年早期年纪为14，15到17，18岁，相当于高中教育阶段。处于青少年期个体被称为青少年，在这里主要指是中学生。

;个体心理年纪阶段划分;

有青少年心理学家把青少年期深入划分为三个亚阶段：

?青少年早期（11-14岁）

——相当于初中教育阶段

?青少年中期（15-18岁）

——相当于高中教育阶段

?青少年晚期（18-21岁）

——相当于大学教育阶段

;第一节

青少年生理改变特征

;一、身体外型改变

二、生理机能改变

三、性发育和成熟;头面部特点改变;第一性征成熟

第二性征开始出现;;

二、长大未成人——风云变幻心??历程

?“成人”主要基础时期

?心理断乳期;第二节青少年心剪发展基本规律

一、心剪发展主要特点

1．快速而不平衡

2．含有过渡性问题

生物过渡、认知过渡、社会过渡

3．独立性和依赖性并存

4．成人感与幼稚性并存

5．开放性与闭锁性并存

6．自觉性与冲动性并存;第二反抗期

第二反抗期主要表现形式

1．硬抵抗。表现为态度强硬，举止粗暴。

2．软抵抗。表现为漠不关心，冷淡相对。

3．反抗迁移。有时也迁怒于其它成人。

形成第二反抗期原因

生理、心理、社会

反抗期出现是儿童心剪发展中正常现象

;在青少年身上，有许多矛盾冲突现象同时存在：

他们勇敢、他们怯弱；

他们高傲、他们自卑；

他们否定童年、他们又眷恋童年；

他们反抗成人权威，

他们又服从、依赖成人；

他们进取、他们又退缩……

种种复杂多变心理特征，

交织成了多姿多彩

又充满不确定原因青春期画面。。;第三节青少年发展社会背景

一、青少年发展社会背景

在微系统水平上，家庭、同伴和学校依旧是青少年发展最主要、最直接社会背景，但这一时期这些系统功效以及个体与这些系统之间相互作用展现出一些新特点。

;（一）家庭

家庭是由家庭全体组员及组员间互动关系组成一个动态系统。该系统又由许多子系统组成，如夫妻系统、亲子系统等。

家庭系统与其子系统之间以及家庭各子系统之间存在着双向影响。首先，家庭情感气氛、父母教养态度和方式会影响个体发展；另首先，个体发展水平又反作用于父母教养方式，影响着家庭情感气氛。;与童年期相比，青少年发展过程中家庭功效以及家庭各子系统之间关系发生了显著改变。

首先，家庭功效方面，家庭对青少年发展支持和指导功效变得更为显著和主要，而教养、保护、社会化功效退居其次。

其次，亲子关系性质发生了主要改变，突出表现为由童年期以父母为中心单边主义向平等与民主双边主义过渡。;再次，青少年自主要求增强，对父母权威接收性降低，赋予父母权威正当性下降，亲子之间冲突增加。

最终，青少年与同龄人之间互动增多，亲子之间互动相对降低。青少年时期家庭系统上述改变以及出现新特点