第四单元课题1爱护水资源九年级化学人教版上册（25张PPT）.pptx

第四单元自然界的水Thewaterinthenature课题1爱护水资源

学习目标了解地球上及我国的水资源状况；知道水资源短缺已成为一个全球性的问题。02了解地球上水的存在和分布情况；知道人类可直接利用的淡水资源极其有限。0103了解水污染的原因、危害及其防治措施。以及爱护水自然

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一、人类拥有的水资源海水湖水河水

阅读课本P68～70页的有关内容一、人类拥有的水资源地球表面约71%被水覆盖着海洋水湖泊水河流水地下水生物水大气水1.39×1018m3

海洋是地球上最大的储水库，海水对人类有什么意义呢？海水中平均含盐3.5%，含多种矿物质，如钠、钙、钾、溴、碘、锶等。海洋中还有大量的生物，是人类食物的来源之一；海水资源包括能源、生物、化学、矿物及空间资源，利用潮汐能发电，各种化学物质被综合利用；海水是人类未来重要的淡水来源。一、人类拥有的水资源

成年人65%~70%鱼类79%~80%水母、藻类90%以上香蕉、生菜等90%以上生物水地球上的生物种类千差万别，但有一共同特点：体内水的质量与生物体总质量的比（亦称质量分数）一般都在60%以上。一、人类拥有的水资源

地球上水资源的分布：海洋、冰山和冰川、湖泊、河流、土壤和地下岩石、大气层、生物体等。地球是个“水球”，水总储量约为1.39×1018m3，地球表面约71%被水覆盖。地球上的储水量一、人类拥有的水资源

水资源的分布地球上的总储水量虽然很大，但淡水很少，大部分是含盐量很高的海水（约96.5%）；淡水只约占全球水储量的2.53%，其中大部分还分布在两极和高山的冰雪及永久冻土层中，难以利用；能被人类利用的只占其中的30.4%，即1.07×1016m3。所以说，人类的可用水量并不多。一、人类拥有的水资源

世界水资源的分布世界上有80多个国家的20多亿人口面临淡水危机，其中26个国家的3亿多人口生活在缺水状态中。我国水资源总量为2.7×1012m3（居世界第六位），但人均水量很少，只有2048m3。一、人类拥有的水资源

世界人均水量和一些国家的人均水量我国各地区人均水量我国为人口大国，人均水量很小，许多地区已经出现水资源短缺现象。一、人类拥有的水资源

交流讨论知识点1.人类拥有的水资源完成下列填空：1．人类拥有的水资源(1)地球表面约____%被水覆盖着。水的总储量很大，但陆地可利用的淡水只不到总水储量的______。(2)海水中含有80多种元素，其中含量最高的元素是____，含量最高的金属元素是____。711%ONa

工业污染农业污染生活污染水体污染是指大量污染物质排入水中，超过水体的自净能力使水质恶化，水体及周围的生态平衡遭到破坏，对人体健康、生活和生产活动造成损失和威胁的情况。二、爱护水资源

交流讨论1.爱护水资源一方面要__________，另一方面要______________。节约用水防治水体污染2.水体污染：大量污染物排入水体，超过水体的__________使水质恶化。(1)水体污染的主要来源：___________、___________、___________。自净能力工业污染农业污染生活污染

选择节水器具节约用水二、爱护水资源家庭用水，一水多用

交流讨论1.在我们日常生活中哪些环节可以采取节水措施？①及时关闭水龙头；②刷牙、洗脸间断性放水；③一水多用，如洗衣水拖地，洗菜水浇花等，使用节水器具。

2.在农业生产中，我们可以采取哪些节水措施？喷灌技术传统漫灌滴灌技术滴灌技术交流讨论

交流讨论3.在工业生产中，我们可以采取哪些节水措施？①应用新技术、新工艺减少污染物的产生，同时对污染的水体做处理使之符合排放标准。②工业用水重复利用

4.水体污染的危害有哪些？（1）危害人体健康（2）影响工农业、渔业生产（3）破坏水生生态系统水体污染导致鱼等生物死亡交流讨论水华

防治水体污染的措施1.工业上：工业废水处理后排放2.农业上：合理使用化肥和农药，提倡使用农家肥4.加强水质监测二、爱护水资源3.生活上：生活污水处理后排放，使用无磷洗衣粉

一、人类拥有的水资源储量虽大，淡水很少二、爱护水资源1.节约用水：防止水浪费和提高水资源的利用率2.防治水体污染（1）水体污染的原因：工业、农业、生活（2）水体污染的危害（3）防治措施课堂总结

习题训练1．下列说法中正确的是（）A．淡水在自然界分布很广，约占地球表面积的3/4B．动植物体内及大气中的水，起着维持生命活动及调节气候的作用C．凡是无色透明的水都是可饮用水D．沿海地区海水资源丰富,可以不考虑节约用水问题B

习题训练2.“绿水青山就是金山银山”，“我们只有一个地球”。下列做法不会造成环境污染的是（