2024中考物理试题研究专题《小灯泡的故事》 课件.pptx

小灯泡的故事电学实验复习;故事一：探究串、并联电路的电流、电压的关系;一、小灯泡的自我介绍;二、其他同伴介绍;;;故事一：探究串、并联电路的电流、电压的关系;探究串联电路的电流的关系;探究串联电路的电压的关系;;（4）在探究“串联电流电流的规律”小马分别测量了a、b、c三处的电流，实验的测量数据如表三，在探究“并联电流电压的规律”时实验的测量数据如表四，在分析数据时，发现三处的测量值有差异，下列分析正确的是______。

A．可能是因为测量误差

B．是因为没有对电流表或电压表调零

C．串联电路中各处的电流本来就不等

D、串联电路各部分电路两端的电压不等于总电压

D．电流从电源正极流向负极的过程越来越小

;A．更换不同规格的灯泡，多次实验

B．将L1、L2的位置交换，再次探究

C．保持电源、灯泡不变，多测量几次电路中三处的电压;某小组分析完第1、2次实验数据后，得出“并联电路中，通过各支路的电流相等”的结论。你认为小雯得出该结论在器材选择中存在的问题是:

__________________________________________________________________________;（二）电流故障分析;故障分析;;;;（三）评估

（1）在进行小组内交流展示时，在探究“串联电流电压的规律”时某次实验发现，灯泡L1比L2亮，则通过灯泡L1的电流_______灯泡L2的电流；灯泡L1两端的电压_____灯泡L2的电压。

（2）同学们认为反复把电流表接入电路中的不同位置容易出错，于是小雯和小媛提出如下方案：

小丽认为：选用不同规格的小灯泡，只改变电源电压，分别多次测出通过A、B、C三点的电流，也能得出具有普遍性的结论。你认为小雯的实验方案_____（选填“可行”或“不可行”）。;二、个性问题：：

1、探究串联电路的电压;;故事二：测小灯泡的电阻和电功率;一、个性问题：;测量小灯泡的电功率;（6）同学们在交流实验体会时，有的同学提出：可以根据测量数据，在非额定电压条件下求出小灯泡的电阻，再由公式，求出小灯泡的额定功率，这种方法正确吗？;0.65W;

;⑥实验结束后，小组同学根据实验数据，绘制了如图丙所示的图象，分析图象可得出结论：____________________________。;;以下是在实验中出现的不同故障，请你分析出现这些故障的原因。

（1）当连完最后一根导线时，小灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭。检查后发现连线正确，请你找出实验中操作不当之处是：

;（5）小张同学在做实验时，闭合开关后，发现小灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数，原因可能是____________。

（6）在测小灯泡的电阻时实验过程中，小李若不小心造成灯泡短路，则电路中可能出现的现象是(说出两条)____________________________________________________。

（7）在测小灯泡的电阻时实验过程中，发现滑动变阻器AP段

比PD段热，原因是：;（三）评估;（4）假若电压表15V量程损坏，3V量程能正常使用，电源电压为6V且稳定不变，仍利用现有的器材测额定额定电压为3.8V的小灯泡的额定功率，你认为如何操作____________________________________________________________________________

____________。

;（6）在测量额定电压为2.5V的小灯泡正常发光时的电阻和小灯泡的额定功率的实验过程中，电流表坏了，若增加几个开关和一个阻值已知的定值电阻，能完成实验吗？请你帮他们设计电路图及实验步骤，并写出表达式。;基本电路