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2022家访演讲稿(4篇)

各位领导、各位评委：

大家好！

我是联化学校代课老师xx，我演讲的题目是：《心系家访，情牵万家》。

联化学校，是一所远离城镇的农村学校，在校同学286名，这些同学主要分布在学校周边的5个行政村，共12个自然墩台。居住分散，为了贯彻落实我校“让每一个同学起步”的办学理念，学校领导在思考，全体老师在践行。此次的“走进千家万户，关爱万千心灵”家访活动正是在这样的一个背景下绽开了序幕，活动围围着“心系家访，情牵万家”的活动精神，旨在打造桃李芳香育硕果的教育成果。在此次活动中，使我感受良多，收益颇丰。

四班级柳庆婷同学，家住天成村八组，妈妈外出务工，由爸爸独拘束家种田、带孩子。本学期来，该生在校作业尚能完成，但各科适量的家庭作业都没有做。当老师询问她时，她总是以做家务，带弟弟或作业未带来搪塞老师。我们带着这个疑问走访了她的家庭。得到的状况却是：当她爸爸督促她做家庭作业时，她却说老师没有布置家庭作业，以致造成家长曾私下里埋怨老师懒散。“教书育人”本是学校工作永恒的主题，作为老师不仅要传授学问于同学，更要教育同学做人，做一个诚恳的人。“人之初，性本善”，孩子的谎言，不是出自孩子的本性，而且学习力量的欠缺，才使孩子误入了学习上的盲区。因此在家访中得知这一真实状况后，班主任找该同学进行了谈话，并支配与她要好的同学同桌，在家让她四周的同学约她一起完成家庭作业。“精诚所致，金石为开”，现在柳庆婷同学已经端正了学习态度养成了良好的学习习惯，家长、老师甚感欣慰。

“随风潜入夜，润物细无声”是教书育人的最高境界。新任代课老师卢进熙，一向以责任心强对同学严峻著称。情激之下，有体罚现象。家访中，当他听到被罚同学家长委婉的言谈后，曾在手记中这样写道：“学校是老师与同学有形的课堂，家访是无形的课堂，是家访这座‘有形与无形’课堂构建的心桥，连接着老师与家长的心，让作为老师的我也受到了教育”。这是来自老师内心深处最真实的感受。端正教学态度，规范教学行为，实践证明：家访比学校领导对老师的批判来得更彻底，效果更显著。

“家访”是我校工作的一个传统作法，全省首家留守同学“爱心食堂”的创建，就是上学年“家访”后的胜利范例。众多新闻媒体、网络对此纷纷报道，并得到市、县教育主管部门领导重视和认可。为了乘势而上，鼓足干劲，巩固家访成果，把好事办得更好，本学期我校以“爱心食堂”为载体，进一步关爱“万千心灵”，进行课外家访。

四班级同学艾槟情、艾椰情是双胞胎姐弟，家住凡三村二组，离学校很远，父母在海南捕鱼，由年迈的爷爷奶奶照料，家境非常贫困。家访时了解到其奶奶因病在县一医住院，早放学两个孩子生活无着，有时一顿早餐就管一天，两个孩子常常饿着肚子上课。学校领导得知这一状况后高度重视，当即打算，免费为两位同学供应午餐。常言道：“济人需济急时无”，回访时，病榻上的奶奶，老泪纵横，深情地说：“我在医院，想起我的两个娃娃没有饭吃，除了哭，没有别的方法，听说你们学校做了好事，我代表全家打心眼里感谢你们，你们真是活菩萨呀！”。我要说的是，这些只是我们老师尽到本职工作而已，教书育人，是老师的天职。我深信，只要我们人人都献出一份爱，教育的明天将会更加美妙！

“走进千家万户，关爱万千心灵”，我校“访万家”活动正在进行中，老师们白天忙于课堂教学，每当华灯初上，万家灯火时分，又奔跑在家访的路上，苦苦寻找着教书育人的真谛。“暮然回首，那人却在灯火阑珊处”，正如我校校内“诗人”郑文柏老师家访感悟诗中说：“我（们）深知，来回的路很长很长，但路的远方，肯定有绚烂的阳光”！

学校老师家访演讲稿

(二)

最近我读了孙维刚老师的《我的三轮教育教学试验》一书，通过学习我曾多次想过：作为一名老师，我们应当怎样去做好自己工作?虽然也思索很长时间，但也还是没有能理出一些头绪，下面就结合自己几年的教学工作和读完着本书后的一些琐碎想法简洁谈谈。

第一，作为一名老师首先要做到身正为范。在这方面孙老师给我没做了最好的榜样，他从教40年兢兢业业，时刻严格要求自己，从1991年得知自己痪有癌症到XX年去世，这XX年间他的付出是我们不能想象的，也正是他的这种对自己的严格要求和对工作的仔细负责，给同学们树立了良好的榜样。

“浇菜要浇根，教人要教心”，孙维刚老师最大的胜利是德育的胜利。在许多老师尤其是班主任的眼里，德育是虚的，与智育关系不大，甚至认为搞德育工作会耽搁同学的学习，但孙维刚老师则认为“德育是智育的基础和归宿”，“德育永久第一”。他要求同学以及他们各自的家长：“做学问，先做人”。他自己也用80%的时间和精力去做班主任工作，而不是教好数学课