江苏省射阳县盘湾中学高中语文 想北平教案 苏教版必修.docVIP

?江苏省射阳县盘湾中学高中语文《想北平》教案苏教版必修

一、教学目标：

1.知识与技能：通过学习《想北平》，使学生了解老舍的生平和创作背景，理解作品的内容和主题。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，引导学生分析作品的文学特色，提高鉴赏能力。

3.情感态度与价值观：感受作者对故乡的热爱之情，培养学生的爱国主义精神，提高他们对家乡文化的认识。

二、教学重点：

1.掌握作品的基本内容，理解作品的主题。

2.分析作品的文学特色，提高鉴赏能力。

三、教学难点：

1.深入理解作者对故乡的深厚感情。

2.鉴赏作品的文学手法和风格。

四、教学方法：

1.采用自主学习、合作探讨的教学方法，引导学生主动参与课堂。

2.以问题为导向，激发学生的思考和讨论。

3.利用多媒体教学资源，丰富教学手段。

五、教学过程：

1.导入新课：简要介绍老舍的生平和创作背景，引导学生关注《想北平》的主题。

2.自主学习：让学生自主阅读课文，理解作品的基本内容。

3.合作探讨：分组讨论，分析作品的文学特色，引导学生关注作者的情感表达。

4.课堂讲解：针对学生的讨论结果，进行点评和讲解，解答学生的疑问。

5.课后作业：布置相关的练习题，巩固所学知识。

六、教学评估：

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估他们的主动性和合作精神。

2.作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，评估他们对课文内容的理解和掌握程度。

3.单元测试：进行单元测试，评估学生对《想北平》这篇课文以及相关文学知识的掌握情况。

七、教学拓展：

1.推荐老舍的其他作品，如《骆驼祥子》、《四世同堂》等，让学生进一步了解老舍的文学成就。

2.组织学生进行文学创作，如写一篇以家乡为题材的短文，培养学生的文学素养。

八、课程资源：

1.老舍作品集：《想北平》原文以及老舍的其他作品。

2.相关评论和研究文章：关于《想北平》的评论、分析和研究文章。

3.多媒体教学资源：包括与老舍及其作品相关的视频、音频资料。

九、教学进度安排：

1.第1周：介绍老舍生平和创作背景，学生自主阅读课文。

2.第2周：课堂讨论，分析作品文学特色，讲解课文内容。

3.第3周：学生完成课后作业，进行教学评估。

4.第4周：拓展学习，推荐老舍其他作品，组织文学创作活动。

本教案旨在通过学习《想北平》，使学生了解老舍的生平和创作背景，理解作品的内容和主题，分析作品的文学特色，提高鉴赏能力。通过自主学习、合作探讨的教学方法，引导学生主动参与课堂，感受作者对故乡的热爱之情，培养学生的爱国主义精神，提高他们对家乡文化的认识。通过教学评估和教学拓展，进一步巩固所学知识，提高学生的文学素养。

重点和难点解析

一、教学目标：

在制定教学目标时，应重点关注如何平衡知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三者之间的关系，确保目标的全面性和可操作性。

二、教学重点：

教学重点应突出作品的内容和主题，以及作品的文学特色，确保学生能够扎实掌握这些核心知识。

三、教学难点：

教学难点在于帮助学生深入理解作者对故乡的深厚感情，以及鉴赏作品的文学手法和风格，这需要教师通过多种教学手段进行深入的引导和启发。

四、教学方法：

教学方法的设计应重点关注如何有效地激发学生的学习兴趣和主动性，以及如何通过合作探讨提高学生的思维能力和鉴赏能力。

五、教学过程：

教学过程的设计需要重点关注如何引导学生自主学习，以及如何通过课堂讲解和课后作业巩固所学知识，教学反思环节也是非常重要的，它有助于教师及时了解教学效果，调整教学策略。

六、教学评估：

教学评估应关注学生的学习过程和结果，通过多种方式收集学生学习情况的反馈，以便更好地指导教学。

七、教学拓展：

教学拓展环节应重点关注如何引导学生从多角度、多层次理解和欣赏文学作品，以及如何激发学生的创作热情。

八、课程资源：

课程资源的选择和整合是教学成功的关键，应重点关注资源的针对性和丰富性，确保资源能够有效支持教学目标的实现。

九、教学进度安排：

教学进度安排需要重点关注如何合理分配教学时间，确保每个教学环节都能得到充分的实施和落实。