心理学——能力（课件）.ppt.pptx

能力：

你的潜力在哪里

第一节能力的一般概念

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·内涵

一能力是顺利实现某种活动所必需的，并直接

影响活动效率的个性心理特征。

e理解

一能力表现在活动中，并在活动中得到发展。

一能力是一种特殊的心理特征。

一能力的产生和发展与社会生活分不开。

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一、什么是能力

二、能力与知识、技能的关系

(一)能力与知识、技能的区别

1.概念上不同

知识是人脑对客观事物的主观表征，是人类

社会历史经验的总结和概括。分为陈述性知识和程序性知识。

一技能是指人们通过练习而获得的动作方式和

动作系统，活动方式有时表现为操作活动，有时表现为心智活动。

一能力是一个人比较稳定的个性心理特征，是

有效完成活动任务和掌握知识、技能的一种主观条件。

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2.形成与发展上不同。

知识、技能的掌握与能力的发展是不同步的。

知识与技能的掌握一般来说比较快，而能力的

发展要慢的多，而且能力并不永远随知识的增

加而成正比例地发展。

在迁移程度不同。

知识技能迁移范围窄，只能在类似的活动、

行为和情况中发生迁移作用。能力可以在很多

场合发生迁移。

4.个体比较上不同。

即使人们的知识技能相同，但能力却可能不同，而能力大致相近的人，知识、技能却可能

有所区别。

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二、能力与知识、技能的关系

(二)能力、知识、技能的联系

1.知识技能的掌握是能力形成与发展的基础

2.能力的高低又会影响到掌握知识、技能的水平。

正确理解三者之间关系的意义

首先，我们不应该仅仅根据一个人知识的多少去简单地断定其能力的高低。

其次，在教育工作中，我们不仅要关心学生知识的掌握，而且要关心他们能力的发展，并促使将知

识转化为能力。

再次，由于能力不等于知识，人们才有必要研究评

定能力的特殊方法，而不能用知识的评定来代替

对能力的鉴定。

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三能力、才能和天才

一才能：多种结合在一起的以完成某种活

动的能力为才能。

三天才：能力的高度发展称天才。

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第二节能力的种类和结构

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一、能力的种类

●一般能力和特殊能力

-一般能力是指在不同种类的活动中表现出来的能力。一特殊能力是指某种专业活动中表现出来的能力。

模仿能力和创连能力

一模仿能力是指人们通过观察别人的行为、活动来学

习各种知识，然后以相同的方式做出反应的能力

一创造力是指产生新的思想和新的产品的能力。

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●流体能力和晶体能力

一划分标准

根据能力在一生中的不同发展趋势以及能力和

先天禀赋与社会文化因素的关系。

三内涵：

流体能力指在信息加工和问题解决过程中所表

现的能力，它较少依赖于文化