中班语言活动《其卡的游乐场》教案.docVIP

?一、活动名称：中班语言活动《其卡的游乐场》

二、活动目标：

1.理解故事内容，感知其卡在游乐场中的快乐体验。

2.能够讲述故事的主要情节，发挥想象力，创造性地表达自己。

3.学会用适当的词汇描述快乐的心情，培养幼儿积极向上的情感。

三、活动准备：

1.故事课件：《其卡的游乐场》

2.图片卡片：游乐场的各种设施

3.画纸、画笔、彩泥等创作材料

四、活动过程：

1.导入：邀请幼儿观察课件中的游乐场图片，引导幼儿说出游乐场的名称，激发幼儿对游乐场的兴趣。

2.讲述故事：教师讲述《其卡的游乐场》的故事，引导幼儿关注故事中其卡在游乐场中的快乐体验。

3.讨论故事：教师提问，引导幼儿讲述故事的主要情节，鼓励幼儿用适当的词汇描述快乐的心情。

4.创意表达：请幼儿选择一种喜欢的创作材料，用画笔、彩泥等表现其卡在游乐场中的快乐心情。

5.展示作品：邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作过程中的快乐。

五、活动延伸：

1.家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中与家长一起回忆故事情节，体验其卡在游乐场中的快乐。

2.环境创设：将幼儿的创作作品装饰在班级环境中，让幼儿感受到自己的作品带来的快乐。

3.区域活动：在角色区设置“游乐场”场景，让幼儿扮演其卡，体验在游乐场中的快乐。

六、教学重点与难点：

1.重点：通过故事《其卡的游乐场》，让幼儿体验快乐的心情，学会用适当词汇表达。

2.难点：引导幼儿创造性地表达自己在游乐场中的快乐体验。

七、活动步骤：

1.导入：教师展示游乐场图片，引导幼儿说出游乐场的名称，激发幼儿对游乐场的兴趣。

2.讲述故事：教师讲述《其卡的游乐场》的故事，引导幼儿关注故事中其卡在游乐场中的快乐体验。

3.讨论故事：教师提问，引导幼儿讲述故事的主要情节，鼓励幼儿用适当的词汇描述快乐的心情。

4.创意表达：教师提供创作材料，引导幼儿用画笔、彩泥等表现其卡在游乐场中的快乐心情。

5.作品展示：邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作过程中的快乐。

八、教学评价：

1.幼儿在故事讨论环节能够积极发言，表达自己对故事的理解。

2.幼儿在创意表达环节能够运用画笔、彩泥等材料，创造性地表现其卡在游乐场中的快乐心情。

3.家长反馈：家长能够在日常生活中观察到幼儿运用故事中的词汇描述快乐的心情。

九、教学建议：

1.在活动过程中，教师应注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

2.教师可适当增加类似主题的活动，让幼儿更多地体验快乐的心情。

3.家长在日常生活中，可引导幼儿讲述故事，培养幼儿的语言表达能力。

十、安全注意：

1.教师在活动前应检查游乐场图片卡片、创作材料等物品，确保无安全隐患。

2.在创作环节，教师应提醒幼儿注意使用画笔、彩泥等材料时的安全，避免误食或弄伤手指。

3.活动过程中，教师应确保幼儿的人身安全，避免幼儿在教室中奔跑、打闹。

重点和难点解析

一、活动名称：教案中提到的活动名称为“中班语言活动《其卡的游乐场》教案”，这是活动的基本信息，需要在教案中明确指出，以便于教师了解活动的主题和内容。

二、活动目标：这部分内容需要重点关注，因为它明确了活动的预期效果和目标，包括理解故事内容、表达快乐心情等。教师需要根据这些目标来设计和调整教学方法。

三、活动准备：活动准备部分需要关注所需材料和工具的准备，以确保活动的顺利进行。例如，故事课件、图片卡片、创作材料等。

四、活动过程：活动过程是教案的核心部分，需要详细描述每个环节的操作步骤和教学方法。重点关注导入、讲述故事、讨论故事、创意表达和展示作品等环节。

五、活动延伸：活动延伸部分提供了活动扩展的建议，例如家园共育、环境创设和区域活动等。教师可以根据这些建议来丰富教学内容和形式。

六、教学重点与难点：教学重点与难点部分需要关注，因为它指出了教学的关键点和幼儿可能遇到的困难。教师需要针对这些重点和难点设计和实施教学策略。

七、活动步骤：活动步骤部分详细描述了活动的具体操作流程，需要关注每一步骤的教学目标和实施方法。

八、教学评价：教学评价部分提供了评价幼儿学习成果的方法，教师需要根据这些方法来评估幼儿的理解和表达能力。

九、教学建议：教学建议部分提供了教师在教学过程中的建议，教师可以根据这些建议来优化教学方法和策略。

十、安全注意：安全注意部分指出了活动中需要注意的安全问题，教师需要重视并确保幼儿的安全。