三年级上册英语 导学案 Unit4 We Love Animals（二）（人教pep）.docxVIP

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教案三年级上册英语导学案Unit4WeLoveAnimals（二）（人教PEP）

一、教学目标：

1.知识目标：

（1）能够听懂、会说、会读本单元核心单词：cat,dog,bird,fish,snake,panda。

（2）能够听懂、会说、会读本单元核心句型：Whatanimaldoyoulike?Ilikecats/dogs/birds/fish/snakes/pandas.

2.能力目标：

（1）能够用英语简单描述自己喜欢的动物。

（2）能够与他人交流并表达自己对于动物的看法。

3.情感目标：

培养学生热爱动物的情感，提高学生保护动物的意识。

二、教学内容：

1.核心单词：cat,dog,bird,fish,snake,panda。

2.核心句型：Whatanimaldoyoulike?Ilikecats/dogs/birds/fish/snakes/pandas.

三、教学重点与难点：

1.重点：本课核心单词的认读与运用，核心句型的运用。

2.难点：单词的准确发音与拼写，句型的变化与应用。

四、教具与学具准备：

1.教具：PPT、卡片、动物玩具等。

2.学具：课本、练习册、笔、笔记本等。

五、教学过程：

1.热身（5分钟）

（1）与学生打招呼，询问他们昨天学习了什么内容。

（2）引导学生谈论他们喜欢的动物，激发学生兴趣。

2.呈现（10分钟）

（1）通过PPT展示本课核心单词：cat,dog,bird,fish,snake,panda。

（2）引导学生跟读单词，确保学生准确发音。

3.操练（10分钟）

（1）通过卡片游戏，让学生练习单词的认读。

（2）组织学生进行小组活动，用核心句型描述自己喜欢的动物。

4.巩固（10分钟）

（1）让学生观看PPT中的动画，理解故事内容。

（2）引导学生模仿故事中的对话，进行角色扮演。

5.拓展（10分钟）

（1）让学生用自己的话编写一个小故事，描述自己喜欢的动物。

（2）鼓励学生分享自己的故事，与他人交流。

（1）回顾本课所学内容，检查学生掌握情况。

（2）提醒学生课后复习，巩固所学知识。

六、板书设计：

1.板书核心单词：cat,dog,bird,fish,snake,panda。

2.板书核心句型：Whatanimaldoyoulike?Ilikecats/dogs/birds/fish/snakes/pandas.

七、作业设计：

1.抄写核心单词，每个单词写5遍。

2.用核心句型编写一个小故事，描述自己喜欢的动物。

3.预习下一课内容。

八、课后反思：

本节课通过生动有趣的活动，让学生掌握了本课核心单词和句型。在教学过程中，注重引导学生主动参与，提高他们的口语表达能力。同时，通过小组活动，培养了学生的合作精神。但在教学过程中，发现部分学生对单词的拼写和发音还存在问题，需要在课后加强辅导。总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生表现积极，教学效果良好。

一、教学过程：

1.导入（5分钟）

（1）与学生打招呼，询问他们昨天学习了什么内容。

（2）引导学生谈论他们喜欢的动物，激发学生兴趣。

（3）利用歌曲“OldMacDonaldHadaFarm”进行热身，让学生跟着音乐一起唱，活跃课堂气氛。

2.呈现（10分钟）

（1）通过PPT展示本课核心单词：cat,dog,bird,fish,snake,panda。

（2）利用实物、图片或动画，呈现各种动物，引导学生认识并跟读单词。

（3）介绍核心句型：Whatanimaldoyoulike?Ilikecats/dogs/birds/fish/snakes/pandas.让学生模仿并进行角色扮演。

3.操练（15分钟）

（1）分组进行“动物猜谜”游戏，让学生用本课单词描述动物特征，其他组成员猜猜是哪种动物。

（2）组织“动物奥运会”活动，让学生模仿各种动物的动作，并用自己的语言描述。

（3）开展“动物辩论赛”，让学生分组讨论哪种动物最聪明、哪种动物最可爱等话题，并展示讨论结果。

4.巩固（10分钟）

（1）让学生观看PPT中的动画，理解故事内容。

（2）引导学生模仿故事中的对话，进行角色扮演。

（3）让学生用自己的话编写一个小故事，描述自己喜欢的动物。

5.拓展（10分钟）

（1）让学生根据自己的兴趣，选择一种动物进行研究，了解其生活习性、特点等。

（2）鼓励学生分享自己的研究成果，与他人交流。

（1）回顾本课所学内容，检查学生掌握情况。

（2）提醒学生课后复习，巩固所学知识。

二、教学过程的详细说明：

1.导入环节：

导入环节是课堂教学