2024年高中语文必修下册《庖丁解牛》挖空练习＋重点归纳＋情景默写.docx

庖丁解牛·《庄子》

挖空练习学生版

庖丁解牛

《庄子》??

???庖（páo）丁（?????）为（?????）文惠君解牛，手之所触（?????），肩之所倚，足之所履（?????），膝之所踦（?????），砉（xū）（?????）然向(xiǎng）（同“响”）然，奏（?????）刀（huō）然，莫不中（?????）音。合于（?????）《桑林》之舞，乃中《经首》之会（?????）。???文惠君曰：“嘻，善哉！技盖(hé)（?????）至此乎？”

庖丁释（?????）刀对曰：“臣之（?????）所好者道（?????）也，进（?????）乎（?????）技矣。始臣之（?????）解牛之时，所见无非（?????）牛者；三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以（?????）神遇（?????）而不以目视，官知（?????）止而神欲（?????）行。依乎天理（?????），批（?????）大郤(xì)（?????），导（?????）大窾(kuǎn)（?????），因（?????）其固（?????）然，技经（?????）肯綮（qìng）（?????）之（?????）未尝，而况大軱(gū)（?????）乎！良庖岁（?????）更（?????）刀，割（?????）也；族（?????）庖月（?????）更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解数千（?????）牛矣，而刀刃若新发（?????）于硎（xíng）（?????）。彼节者有间（?????），而刀刃者无厚（?????）；以无厚入有间，恢恢（?????）乎（?????）其（?????）于（?????）游（?????）刃必有余地矣！是以（?????）十九年而刀刃若新（?????）发于硎。虽然（?????），每至于族（?????），吾见其难为（?????），怵(chù)然（?????）为（?????）戒，视为（?????）止，行为（?????）迟（?????），动刀甚微。謋(huò)然已解，如土委（?????）地。提刀而立，为（?????）之四顾（?????），为（?????）之踌躇满志（?????），善（?????）刀而藏之。”

?文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生（?????）焉。”

挖空练习教师版

齐桓晋文之事

《孟子》??

???庖（páo）丁（厨师。丁，从事专门劳动的人）为（介词，替，给）文惠君解牛，手之所触（接触的地方），肩之所倚，足之所履（踩），膝之所踦（[yǐ]?抵住，指宰牛之时用膝盖抵住牛），砉([xū]拟声词，皮肉筋骨分离的声音)然向(xiǎng）（同“响”）然，奏（进）刀（huō）然，莫不中（合乎）音。合于（介词，表引进对象）《桑林》之舞，乃中《经首》之会（指节奏）。

?文惠君曰：“嘻，善哉！技盖(hé)（同“盍”，何、怎么）至此乎？”

?庖丁释（放下）刀对曰：“臣之（助词，可不译）所好者道（天道，自然的规律）也，进（超过）乎（表比较）技矣。始臣之（主谓之间取独）解牛之时，所见无非（没有不是）牛者；三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以（用）神遇（会合、接触）而不以目视，官知（耳眼等器官的感觉，这里指视觉）止而神欲（精神活动）行。依乎天理（牛体的自然结构），批（击）大郤(xì)（同“隙”，空隙），导（引导，这里指引刀进入）大窾(kuǎn)（空隙），因（顺着）其固（本来的）然，技经（脉络相连的地方）肯綮（qìng）（肯，附在骨上的肉；綮，筋骨结合处）之（宾前标志）未尝，而况大(gū)（大骨）乎！良庖岁（每年）更（更换）刀，割（割肉）也；族（众，一般的）庖月（每月）更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发（磨出）于硎（xíng）（磨刀石）。彼节者有间（空隙），而刀刃者无厚（没有厚度）；以无厚入有间，恢恢（宽绰）乎（形容词词尾，……的样子）其（有间）于（对于）游（游动）刃必有余地矣！是以（因此）十九年而刀刃若新（刚刚）发于硎。虽然（虽然这样，但是），每至于族[（筋骨）交错聚结的地方]，吾见其难为（解），怵(chù)然（戒惧的样子）为（作为，二声）戒，视为（因为）止，行为（因为，四声）迟（缓慢），动刀甚微。謋(huò)然已解，如土委（散落，卸落）地。提刀而立，为(因为，四声)之四顾（张望四方），为(因为，四声)之踌躇满志（悠然自得，心满意足），善（这里指揩拭）刀而藏之。”

?文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生（指养生之道）焉。”

重点归纳

内容思想概述

???本文通过写庖丁介绍自己解解牛技艺的发展直至纯熟的过程，揭示出养生的方法莫莫过于顺应自然的道理；同时也反映出只有反复实践，逐步认识和掌握事物的规律,然后遵循客观规律办事，才能做到“游刀有余”的道理。

文章思路结构

第一段，庖丁为文惠君解牛时的熟练动作和发出的美妙声音。

第二段，文惠君赞叹的话