幼儿园大班雷锋日教案：学雷锋，做好事的主题教育活动【幼儿教案】.docVIP

?一、教案概述

教案名称：幼儿园大班雷锋日教案

主题：学雷锋，做好事的主题教育活动

二、教学目标

1.认知目标：让幼儿了解雷锋的事迹，知道雷锋是一位做好事的人。

2.技能目标：培养幼儿助人为乐的精神，学会关心他人。

3.情感目标：激发幼儿学习雷锋叔叔的热爱劳动、助人为乐的精神。

三、教学重点与难点

重点：让幼儿了解雷锋的事迹，培养助人为乐的精神。

难点：让幼儿学会关心他人，主动做好事。

四、教学方法

1.故事导入法：通过讲述雷锋的事迹，引发幼儿的兴趣。

2.游戏互动法：通过角色扮演、小组合作等形式，让幼儿体验做好事的乐趣。

3.讨论交流法：引导幼儿发表自己对雷锋的看法，分享自己做好事的故事。

五、教学内容

1.学习雷锋的事迹：讲述雷锋叔叔的生平和事迹，让幼儿了解雷锋叔叔是一位助人为乐的人。

2.讨论雷锋的精神：引导幼儿讨论雷锋叔叔的精神品质，让幼儿明白学习雷锋就是学习他关爱他人、助人为乐的精神。

3.小组合作做好事：分成若干小组，每组选择一个好事项目，如：整理玩具、帮助同伴等，让幼儿在实践中体验做好事的快乐。

4.分享自己的故事：引导幼儿讲述自己或身边的人学习雷锋、做好事的故事，激发幼儿学习雷锋的热情。

六、教学准备

1.课件：雷锋的事迹图片、视频等。

2.道具：雷锋头像贴纸、好事记录本等。

3.材料：小组合作做好事的工具，如：整理玩具、清洁用品等。

七、教学过程

1.导入：讲述雷锋的事迹，引发幼儿兴趣。

2.学习雷锋的精神：讨论雷锋叔叔的精神品质，让幼儿明白学习雷锋就是学习他关爱他人、助人为乐的精神。

3.小组合作做好事：分成若干小组，每组选择一个好事项目，让幼儿在实践中体验做好事的快乐。

4.分享自己的故事：引导幼儿讲述自己或身边的人学习雷锋、做好事的故事，激发幼儿学习雷锋的热情。

八、教学评价

1.观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对雷锋精神的理解和掌握程度。

2.关注幼儿在分享自己故事时的表达能力，评价幼儿对雷锋精神的认同感。

3.收集家长反馈，了解幼儿在家庭中践行雷锋精神的实际情况。

九、教学拓展

1.开展“学习雷锋，做好事”的主题班会，让幼儿进一步加深对雷锋精神的理解。

2.组织幼儿参加社区公益活动，让幼儿将雷锋精神付诸实践。

3.开展“雷锋在我心中”的绘画比赛，让幼儿用画笔表达自己对雷锋的敬意。

十、教学反思

在教学过程中，关注幼儿的参与程度和兴趣，根据幼儿的反馈调整教学内容和方法。

在教学评价环节，注重幼儿在实践中的表现，以及家长反馈的意见，以便对教学进行改进。

在教学拓展方面，充分挖掘社区资源，丰富幼儿的实践经验，让幼儿真正体会到学习雷锋的快乐。

重点和难点解析

一、教学目标

1.认知目标：让幼儿了解雷锋的事迹，知道雷锋是一位做好事的人。

重点和难点解析：此环节需要重点关注幼儿对雷锋事迹的理解和记忆，确保幼儿能够明确雷锋是一位做好事的人。

二、教学重难点

重点：让幼儿了解雷锋的事迹，培养助人为乐的精神。

难点：让幼儿学会关心他人，主动做好事。

重点和难点解析：环节中，需要关注幼儿对雷锋精神的理解和实践，确保幼儿能够将雷锋精神内化为自己的行为准则。

四、教学内容

1.学习雷锋的事迹：讲述雷锋叔叔的生平和事迹，让幼儿了解雷锋叔叔是一位助人为乐的人。

重点和难点解析：此环节需要重点关注幼儿对雷锋事迹的理解和感受，引导幼儿从中体会到助人为乐的价值。

2.讨论雷锋的精神：引导幼儿讨论雷锋叔叔的精神品质，让幼儿明白学习雷锋就是学习他关爱他人、助人为乐的精神。

重点和难点解析：环节中，需要关注幼儿对雷锋精神的理解和认同，引导幼儿主动践行雷锋精神。

3.小组合作做好事：分成若干小组，每组选择一个好事项目，如：整理玩具、帮助同伴等，让幼儿在实践中体验做好事的快乐。

重点和难点解析：环节中，需要关注幼儿在实践中的表现，引导幼儿在实际行动中践行雷锋精神。

4.分享自己的故事：引导幼儿讲述自己或身边的人学习雷锋、做好事的故事，激发幼儿学习雷锋的热情。

重点和难点解析：环节中，需要关注幼儿的分享和表达能力，培养幼儿热爱劳动、助人为乐的品质。

重点和难点解析：环节中，需要关注幼儿对学习雷锋的反思和认识，确保幼儿能够将雷锋精神融入到日常生活中。