七年级新生报到班主任讲话稿(7篇).docVIP

七年级新生报到班主任讲话稿(7篇).doc

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七年级新生报到班主任讲话稿(精选7篇)

在生活中,需要使用讲话稿的情境愈发增多,讲话稿是讲话者为了在会议或重要场合上表达自己想要讲的话而事先准备好的文稿。为了让您在写讲话稿时更加简单方便,下面是小编精心整理的七年级新生报到班主任讲话稿(精选7篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

七年级新生报到班主任讲话稿1

亲爱的同学们:

大家早上好!

首先祝贺大家从今天起真正从幼稚的童年走进多资多彩的少年。在这里,我们相识相缘,共同组成了一个新的班集体,认识了新的新同学。下面,我先做一下自我介绍,我姓杨,是你们的数学老师,在今后的三年时间里,我也将担任你们的班主任老师,所以大家今后无论是在学习上,还是在生活中,遇到困难,解决不了的矛盾或者想找个人说说心里话,我都会非常欢迎,有句俗话叫“一日为师,终生为父”,那我应该叫“三年为师,终生为母”,在家里是母亲照顾你们的起居饮食,在学校就是杨老师我负责大家的学习生活,希望我们能够默契配合,在学习中能够互相学习,在生活中成为无话不谈的朋友。

虽然我比较随和,但是国有国法,班有班规,没有规矩,不成方圆,那我们的班级、学校也有很多需要大家遵守的规矩不能破坏,如果你能严格要求自己,这些规矩对你来说不会成为任何束缚,但是如果你不能约束自己的行为,可能就要受到相应的惩罚,无论曾经在小学中的你取得怎样的成绩,今天当你步入39中学,我将重新认识你们,你们所有人在我的眼里都是好孩子,都可以取得好成绩,所以请你们珍惜这个机会,曾经的缺点,希望你们从今天开始改正,希望这里是你们梦想实现的地方。

从今天开始,我们也将组成一个新的班级,新的集体,你们就像兄弟姐妹一样,也许有的同学小学的时候就同班,我们班级的同学也大部分来自XX区,所以很多同学大家应该已经很熟悉了,所以希望在今后的四年时间里,大家不但应该在学习上互相帮助,更应该在生活中互相体谅,宽容别人,不要因为同学之间一句无心的话语或者一个玩笑的动作,就发生矛盾,希望大家能够大事化小,小事化了,因为从今天开始我们将在学校里度过比和家人在一起更长的时间,所以希望我们的班级是一个团结向上,积极进取的集体。

三年的时间说长不长,说短也不短,希望四年以后,同学们都能考入自己理想的高中,这也是我们四年一起努力的目标,这四年时间我们会一起并肩作战,希望四年以后的今天,不会有同学留下遗憾,留下的只有美好的回忆和辉煌的未来。相信每位同学凭借自己的努力,都会有一份沉甸甸的收获。

七年级新生报到班主任讲话稿2

敬爱的老师,亲爱的同学们:

早上好!

今天,我很荣幸的作为七年级新生的代表,在开学典礼上讲话。

转眼间,六年的小学生活过去了。我们怀着期盼、喜悦的心情,步入了人生的又一个新的里程。在这美好的日子里,我们一同走进西青道中学,在这所拥有优美的环境,优秀的教师队伍,一流的教学设施的学校里学习,令我们倍感自豪。我们将在这里学习三年,将会接受到更好的教育,更新的知识,得到更全面的锻炼。我们一定要努力学习,三年后,以优异的成绩考上理想的高中,来报答老师们辛勤的培养,也为西青道中学争光添彩!

生活就是一方沃土,你播种什么,就会收获什么;播下一种行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种命运。养成良好的习惯,迈好中学生活的第一步,这是我们所有七年级新生将面对的第一课。良好的书写习惯、良好的作业习惯、良好的纪律习惯、良好的听课习惯、良好的自学习惯,都会决定我们今后的成败。选择从现在开始,让良好的习惯成就我们的未来。

我们坚信:心有多大,舞台就有多大,梦想做就能圆!只要我们牢记师长的教诲,以锐意进取的高年级的哥哥姐姐们为榜样,不断充实自我、完善自我、升华自我,就一定能成长为一名优秀的中学生,就一定能为我们的学校增光添彩。最后,衷心祝愿我们西青道中学再创佳绩、永远辉煌!

谢谢大家!

七年级新生报到班主任讲话稿3

各位家长、各位朋友:

俗话说:有缘千里来相会。为了青少年教育这个难得的缘份,今天,借家长见面会的机会,我们从不同的地域、不同的岗位走到一起来,我们在这里有幸相逢相识相知。从今天起,我们将是青少年教育的合作伙伴,我们将是家校配合的诚挚朋友。现在,我占用大家的一点时间讲几句话:

首先向各位谈谈我的教学经历。我略感欣慰的是,在我的教学经历中,无论是任教平行班,还是任教实验班,我的教学效果都经得起考验。平时测验、期中、期末考试和中考,我所任教的班级学生成绩都能在同年级同层次班级中居第一名。我指导的学生每年还能在市以上报刊上发表习作20多篇,并在一些作文竞赛中获奖。而我自己也能为学生做表率,潜心钻研教学,曾在沙市区课堂教学竞赛中获得过一等奖,还先后承担过全国、盛市课堂教学课题研究,是全国课题———创新作文教学的实验教师,是荆州市中学语文教学研究会会员,是荆州市中学语文课堂教学艺术研究组成员,并有10

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