认识日历大班教案及反思.docVIP

?认识日历大班教案及反思

一、教学目标：

1.让幼儿认识日历，了解日历的基本结构和功能。

2.培养幼儿对时间的感知和珍惜，学会合理安排时间。

3.培养幼儿的观察力、表达力和逻辑思维能力。

二、教学内容：

1.日历的基本结构：年、月、日、星期、节假日等。

2.日历的功能：查看时间、规划活动、了解节假日等。

三、教学重点与难点：

重点：让幼儿认识日历，了解日历的基本结构和功能。

难点：学会合理安排时间，珍惜时间。

四、教学准备：

1.准备一些日历图片或实物日历。

2.准备彩色笔、画纸等绘画工具。

五、教学过程：

1.导入：邀请幼儿观察教室内的日历，引导幼儿关注日历的基本结构和内容。

2.讲解日历的基本结构：年份、月份、日期、星期等，让幼儿了解日历的构成。

3.讲解日历的功能：查看时间、规划活动、了解节假日等，让幼儿知道日历的作用。

4.互动环节：邀请幼儿分享自己知道的重要日期，如生日、节日等。

5.绘画环节：让幼儿用自己的方式画出一个喜欢的日历，可以标注一些重要的日期。

7.课后作业：让幼儿回家后，尝试用自己的方式制定一个家庭日历，标注出近期的活动和重要日期。

教学反思：

在教学过程中，我发现部分幼儿对日历的认识较浅，在讲解日历的基本结构和功能时，我需要重复解释，以确保幼儿能够理解。在互动环节，大部分幼儿能够积极分享自己知道的重要日期，但也有一些幼儿表现出害羞、不愿意表达。针对这一情况，我在课后进行了反思，决定在今后的教学中，多给这些幼儿机会表达，提高他们的自信心。

在绘画环节，幼儿们表现出浓厚的兴趣，他们用自己的方式创作出富有创意的日历。这个环节不仅提高了幼儿的动手能力，还让他们更加深入地了解日历。

六、教学内容：

1.学习日期和星期的对应关系。

2.学会通过日历查找特定日期。

3.了解月份的长短和季节变化。

七、教学重点与难点：

重点：让幼儿理解日期和星期的对应关系，学会查找特定日期。

难点：掌握月份的长短和季节变化。

八、教学准备：

1.准备一些日历图片或实物日历。

2.准备彩色笔、画纸等绘画工具。

3.准备季节变化的图片或实物。

九、教学过程：

1.复习上节课的内容，引导幼儿回顾日历的基本结构和功能。

2.讲解日期和星期的对应关系，让幼儿学会查找特定日期。

3.讲解月份的长短和季节变化，让幼儿了解月份与季节的关系。

4.互动环节：邀请幼儿分享自己学会查找特定日期的方法。

5.绘画环节：让幼儿用自己的方式画出一个月份的日历，标注出特定的日期。

7.课后作业：让幼儿回家后，尝试用自己的方式制定一个家庭日历，标注出近期的活动和重要日期。

十、教学反思：

在教学过程中，我发现部分幼儿对日期和星期的对应关系掌握得不够好，在讲解这一部分时，我需要放慢速度，用直观的方式展示日期和星期的关系，以确保幼儿能够理解。在讲解月份的长短和季节变化时，我发现幼儿们对季节的变化很感兴趣，在课后，我决定增加一些关于季节变化的实践活动，让幼儿更好地理解月份与季节的关系。

在绘画环节，幼儿们积极地参与，他们用自己的方式创作出富有创意的月份日历。这个环节不仅提高了幼儿的动手能力，还让他们更加深入地了解日历。

重点和难点解析

六、教学内容环节：

在这一环节中，需要重点关注幼儿对日期和星期的对应关系的理解，以及他们是否能够通过日历查找特定日期。了解月份的长短和季节变化也是一个难点。教师应确保幼儿能够理解并掌握这些概念。

七、教学重点与难点环节：

在这一环节中，重点是让幼儿理解日期和星期的对应关系，并能够查找特定日期。难点是掌握月份的长短和季节变化。教师应通过直观的方式展示这些概念，并给予幼儿足够的练习机会。

八、教学准备环节：

教师需要准备一些日历图片或实物日历，彩色笔、画纸等绘画工具，以及季节变化的图片或实物。这些教学资源将帮助幼儿更好地理解和掌握教学内容。

九、教学过程环节：

在教学过程中，教师应关注幼儿对日期和星期的对应关系的理解和掌握程度，以及他们对月份的长短和季节变化的理解。在互动环节，教师应鼓励幼儿分享自己学会查找特定日期的方法，以提高他们的表达能力和自信心。

十、教学反思环节：

在教学反思环节中，教师应关注幼儿对日历知识的理解程度，以及他们在实践活动中的表现。教师应根据幼儿的学习进度和需求，调整教学方法，并增加实践活动，以帮助幼儿更好地掌握日历的知识。

在这份教案中，重点和难点主要集中在幼儿对日历的基本结构、日期和星期的对应关系、查找特定日期以及月份的长短和季节变化的理解和掌握上。教师需要通过直观的方式展示这些概念，并给予幼儿足够的练习机会。教师应关注幼儿在实践活动中的表现，并根据他们的学习进度和需求，调整教学方法。通过这些教学活动，幼儿将能够更好地认识日历，并学会合理安排时间。