精品解析：内蒙古通辽市2024年中考历史试题（解析版）.doc

内蒙古通辽市初中毕业生学业考试试卷历史

一选择题

1商鞅变法奖励军功，在秦国树立起尚武的精神。北宋却与之背道而驰，重文轻武。对此理解正确的是

A秦国社会落后，民众野蛮成风

B北宋经济发达，人们贪生怕死

C统治者的喜好不同，政见不一

D时代背景不同，历史使命不同

【答案】D

【解析】

【详解】根据所学知识可知，商鞅变法处于战国时期，七国并存，兼并战争不断，所以需要奖励军功，提高国家的军队战斗力。北宋时期，为防止唐末五代藩镇割据，军阀混战，王朝攸兴忽亡的局面重演，不得不推行并坚持“重文轻武”政策。所以商鞅变法实行奖励军功跟宋朝实行重文轻武政策是因为时代背景不同，历史使命不同。D符合题意，ABC不符合题意，故选择D。

2与如下图所示历史事件相关是（）

①宋辽之间发生澶州之战

②此战之后双方长期休战

③此战后双方又战数十年

④边境设置榷场进行贸易

A①②③ B②③④ C①②④ D①③④

【答案】C

【解析】

【详解】观察地图可知，这反映的是澶州之战。宋真宗时（1004年），辽大举进攻北宋，宰相寇准力劝宋真宗来到澶州城，宋军士气大振，打退辽军。第二年辽宋议和，辽朝退兵，宋朝给辽岁币，史称澶渊之盟。此后很长时间，辽宋之间保持和平局面，边境设置榷场进行贸易。①②④符合题意，即C符合题意，ABD不符合题意。故选C。

3某战争后的条约规定，中国派亲王载沣赴德国，以谢公使克林德被杀之罪；派亲贵那桐赴日本，以谢书记官杉山彬被杀之罪，并在克林德“遇害处树立铭志之”此战后

A列强获得在通商口岸租地建房的权利 B列强势力开始深人中国内地

C外国公使开始进驻北京 D革命开始成为中国的时代主流

【答案】D

【解析】

【详解】根据材料“中国派亲王载沣赴德国，以谢公使克林德被杀之罪；派亲贵那桐赴日本，以谢书记官杉山彬被杀之罪”等信息可知，反映了八国联军侵华战争后《辛丑条约》的内容和影响，《辛丑条约》签订后中国完全沦为半殖民地半封建社会，此后革命开始成为中国时代主流，D项正确；列强在通商口岸获得租地建房的权利是《南京条约》的附件，与材料信息不符，A项错误；列强势力开始深入中国内地是第二次鸦片战争后，而材料体现的是《辛丑条约》内容，不符合题意，B项错误；外国公使开始进驻北京是《天津条约》后，与材料不符，C项错误。

4新中国独立自主外交政策的完整体现是提出了

A和平共处五项原则 B“求同存异”方针

C“一国两制”构想 D不结盟政策

【答案】A

【解析】

【详解】结合所学知识可知，1953年底，周恩来访问印度时提出了互相尊重主权和领土完整，互不侵犯，互不干涉内政，平等互利，和平共处这五项原则，后来成为处理国与国之间关系的基本准则，这是我国独立自主外交政策的完整体现，这也标志着中国外交政策的成熟。选项A符合题意；1955年，万隆会议是第一次没有殖民主义国家参加的亚非会议。会议上周恩来提出“求同存异”的方针，促进了会议的圆满成功，B排除；“一国两制”是党领导人民实现祖国和平统一的一项重要制度，C排除；坚持不结盟外交政策，是我国独立自主外交政策的一部分，D排除。故选A。

5之所以说金字塔是古代埃及文明的象征是因为

①金字塔作为法老的陵墓反映了古代埃及的宗教信仰

②由于修建了金字塔古埃及文明延续发展至今，文明进程历经曲折但未间断

③金字塔的高峻威严体现了古代埃及国王的神圣权威

④金字塔的精密程度体现了古代埃及的科技水平和建筑技术

A①②③元 B②③④ C①③④ D①②④

【答案】C

【解析】

【详解】根据所学知识，金字塔作为法老的陵墓反映了古代埃及的宗教信仰的说法正确，①符合题意；公元前525年，波斯帝国吞并古埃及，后来，亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及，古埃及近3000年的文明没有延续下去，故“由于修建了金字塔古埃及文明延续发展至今，文明进程历经曲折但未间断”的说法不正确，②不符合题意；金字塔的高峻威严体现了古代埃及国王的神圣权威的说法正确，③符合题意；金字塔的精密程度体现了古代埃及的科技水平和建筑技术说法是正确的，④符合题意。综上所述①③④说法都正确，符合题意，故选C。

6欧洲人把古希腊和古罗马称作“古典时代”。与古希腊相比，古罗马在政治制度上最大贡献在于

A建立了当时世界上最民主的政体 B制定了一系列法律制度

C实现了君主制到共和制的转变 D创立了“轮番而治”的民主运作方式

【答案】B

【解析】

【详解】考查点：罗马法制建设。解题思路：在西方文明中，希腊民主政治及罗马法律是非常具有典型的贡献。结合所学知识，古罗马在政治制度上最大贡献在于贡献了一系列的法律制度，成为各国立法的法律基础，法学是罗马人最伟大的成就之一。B符合题意；建立了当时世界上最民主的政体是指古希腊。A不符合题意；古罗马是先实行君主制，再实行共和制，