七年级数学下册-第13讲 一元一次不等式（12个考点+12种题型+强化训练）（解析版）.pdf

第13讲一元一次不等式

1.理解不等式的有关概念，掌握不等式的三条基本性质；

2.理解不等式的解（解集）的意义，掌握在数轴上表示不等式的解集的方法；

3.会利用不等式的三个基本性质，熟练解一元一次不等式或不等式组；

4.会根据题中的不等关系建立不等式（组），解决实际应用问题；

一．不等式的定义

（1）不等式的概念：用“＞”或“＜”号表示大小关系的式子，叫做不等式，用“≠”号表示不等关系的

式子也是不等式．

（2）凡是用不等号连接的式子都叫做不等式．常用的不等号有“＜”、“＞”、“≤”、“≥”、“≠”．另

外，不等式中可含未知数，也可不含未知数．

二．不等式的性质

（1）不等式的基本性质

①不等式的两边同时加上（或减去）同一个数或同一个含有字母的式子，不等号的方向不变，即：

若a＞b，那么a±m＞b±m；

②不等式的两边同时乘以（或除以）同一个正数，不等号的方向不变，即：

若a＞b，且m＞0，那么am＞bm或＞；

③不等式的两边同时乘以（或除以）同一个负数，不等号的方向改变，即：

若a＞b，且m＜0，那么am＜bm或＜；

（2）不等式的变形：①两边都加、减同一个数，具体体现为“移项”，此时不等号方向不变，但移项要变

号；②两边都乘、除同一个数，要注意只有乘、除负数时，不等号方向才改变．

【规律方法】

1．应用不等式的性质应注意的问题：在不等式的两边都乘以（或除以）同一个负数时，一定要改变不等号

的方向；当不等式的两边要乘以（或除以）含有字母的数时，一定要对字母是否大于0进行分类讨论．

2．不等式的传递性：若a＞b，b＞c，则a＞c．

三．不等式的解集

（1）不等式的解的定义：

使不等式成立的未知数的值叫做不等式的解．

（2）不等式的解集：

能使不等式成立的未知数的取值范围，叫做不等式的解的集合，简称解集．

（3）解不等式的定义：

求不等式的解集的过程叫做解不等式．

（4）不等式的解和解集的区别和联系

不等式的解是一些具体的值，有无数个，用符号表示；不等式的解集是一个范围，用不等号表示．不等式

的每一个解都在它的解集的范围内．

四．在数轴上表示不等式的解集

用数轴表示不等式的解集时，要注意“两定”：

一是定界点，一般在数轴上只标出原点和界点即可．定边界点时要注意，点是实心还是空心，若边界点含

于解集为实心点，不含于解集即为空心点；

二是定方向，定方向的原则是：“小于向左，大于向右”．

【规律方法】不等式解集的验证方法

某不等式求得的解集为x＞a，其验证方法可以先将a代入原不等式，则两边相等，其次在x＞a的范围

内取一个数代入原不等式，则原不等式成立．

五．一元一次不等式的定义

（1）一元一次不等式的定义：

含有一个未知数，未知数的次数是1的不等式，叫做一元一次不等式．

（2）概念解析

一方面：它与一元一次方程相似，即都含一个未知数且未知项的次数都是一次，但也有不同，即它是用不

等号连接，而一元一次方程是用等号连接．

另一方面：它与不等式有区别，不等式中可含、可不含未知数，而一元一次不等式必含未知数．但两者也

有联系，即一元一次不等是属于不等式．

六．解一元一次不等式

根据不等式的性质解一元一次不等式

基本操作方法与解一元一次方程基本相同，都有如下步骤：去分母；去括号；移项；合并同类

①②③④

项；化系数为1．

⑤

以上步骤中，只有①去分母和⑤化系数为1可能用到性质3，即可能变不等号方向，其他都不会改变不等

号方向．

注意：符号“≥”和“≤”分别比“＞”和“＜”各多了一层相等的含义，它们是不等号与等号合写形式．

七．一元一次不等式的整数解

解决此类问题的关键在于正确解得不等式的解集，然后再根据题目中对于解集的限制得到下一步所需要的

条件，再根据得到的条件进而求得不等式的整数解．可以借助数轴进行数形结合，得到需要的值，进而非

常容易的解决问题．

八．由实际问题抽象出一元一次不等式

用不等式表示不等关系时，要抓住题目中的关键词，如“大于（小于）、不超过（不低于）、是正数（负

数）”“至少”、“最多”等等，正确选择不等号．

因此建立不等式要善于从“关键词”中挖掘其内涵，不同的词里蕴含这不同的不等关系．

九．一元一次不等式的应用

（1）由实际问题中的不等关系列出不等式，建立解决问题的数学模型，通过解不等式可以得到