第3课《安塞腰鼓》课件 2023-2024学年统编版语文八年级下册.pptx

3.安塞腰鼓;1.听读课文，把握文章基调，理清作者思路，感受安塞腰鼓的恢宏气势；?

2.理解文中短句及各种修辞手法的运用，体会文章的节奏美、诗意美；（重点）?

3.理解文章的深刻内涵，领悟作者所歌颂的生命力量。（难点）;陕西省的安塞县素有“中国腰鼓之乡”的美称,安塞腰鼓场面宏大,动作奔放,节奏铿锵,人鼓合一,气势磅礴。它是黄土高原的产物，其粗犷、雄浑的风格与当地的自然环境、地理风貌、民风民情浑然一体。

安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进行，磅礴的气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为“天下第一鼓”。具有队形多变、豪放的特点，是陕北高原特有的地域文化,也是陕北人精神风貌的象征。

;刘成章，1937年出生，陕西延安市人。

陕西省作家协会副主席，中国散文学会常务理事。主要荣誉：散文集《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖。

《安塞腰鼓》写于1986年，它是一曲陕北人生命、活力的火烈颂歌，是一首黄土高原沉实、厚重内蕴的诗性礼赞。;亢奋（）晦暗（）羁绊（）

烧灼（）冗杂（）蓦然（）

震撼（）磅礴（）

戛然而止（）

;;;“好一个安塞腰鼓！”间隔反复四次。;文章是按什么顺序来写作的；

明确课文内容理清思路。;2.选择你喜欢的句段，有感情地朗读，并做赏析。

我喜欢朗读的句子（段落）是：“”，因为。

（赏析角度：修辞、表达方式、短句、叠词等）;但是：

看！——

一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断激起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。;本体;;;3.文章最后一句话营造出一种怎样的意境？体会结尾的妙处。;;仿写练习