小学数学《植树问题》教学设计教案11.docVIP

数学广角

--植树问题

【教材分析】：

《数学广角》通过现实生活中一些常见的实际问题，让学生从中发现一些规律，抽取出其中的数学模型，渗透化归思想，并用发现的规律来解决生活中的一些简单实际问题。植树问题通常是指沿着一定的路线植树，这条路线的总长度被树平均分成若干段（间隔），由于路线的不同、植树要求的不同，路线被分成的段数（间隔数）和植树的棵数之间的关系就不同。在现实生活中类似的问题还有很多，比如公路两旁安装路灯、花坛摆花、站队中的方阵，等等，它们中都隐藏着总数和间隔数之间的关系问题，我们就把这类问题统称为植树问题。

【学情分析】：

“植树问题”在生活中虽很常见，但它是一个比较抽象的事物，很难进行真实的操作的。对于五年级的学生来说，他们在生活中已接触过与“植树问题”类似的事物，但他们对于这些事物与“植树问题”之间的关系还很模糊。为了让学生明白其中的道理，教学中运用数形结合的方法，明白棵数与段数之间的关系。让学生举生活与植树问题相似的问题，建构数学模型，渗透化归思想。从而使学生能应用植树问题的模型解决一些相关的实际问题。

【设计理念】：

《课标》提出：“学生通过学习，能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识以及基本的数学思想方法。”新课标实施，数学教材进行了相应的改革