教育部师德师风专题教育.ppt

教育部师德师风专题教育00汇报人：XXX教育部师德师风专题教育背景及意义01个别教师有偿补课、收受礼品礼金教师学术不端、学术腐败现象教师体罚学生、侵害学生权益教育行业师德师风问题频发损害教育行业整体声誉影响学生身心健康和全面发展导致社会对教育行业信任度下降师德师风问题影响教育形象教师职业道德教育不足教育行业监管不力社会价值观扭曲师德师风问题原因分析当前教育行业师德师风现状及问题师德师风教育是教育行业健康发展的基石良好的师德师风是教育行业的基本要求师德师风教育有助于提高教育质量师德师风教育有助于培养合格的人才师德师风教育有助于提升教育行业形象良好的师德师风形象能够赢得社会信任师德师风教育有助于提高教育行业竞争力师德师风教育有助于促进行业内部团结师德师风教育有助于教师职业发展师德师风教育有助于提高教师职业道德水平师德师风教育有助于提高教师综合素质师德师风教育有助于提高教师职业成就感师德师风教育对教育行业的重要性??????提高教育行业师德师风水平通过专题教育提高教师职业道德意识通过专题教育提高教师职业道德行为通过专题教育提高教师职业道德素质塑造教育行业良好形象通过专题教育提高教育行业社会声誉通过专题教育提高教育行业公众信任度通过专题教育提高教育行业影响力促进教育行业健康发展通过专题教育提高教育质量通过专题教育培养合格人才通过专题教育推动教育行业改革与发展教育部开展师德师风专题教育的目标与意义教育部师德师风专题教育实施方案02教育法律法规和政策教育法、教师法等相关法律法规教育政策、教育改革等相关内容教师职业道德规范教师职业道德基本原则教师职业道德行为规范教师职业道德评价标准教育行业典型案例分析师德师风正面典型案例师德师风负面典型案例案例分析与讨论师德师风专题教育的主要内容组织实施教育部负责专题教育的组织领导各级教育部门负责专题教育的具体实施学校负责专题教育的组织和落实时间安排短期集中培训：针对当前教育行业师德师风问题进行针对性培训常规培训：将师德师风教育纳入教师日常培训体系自我提升：鼓励教师长期坚持师德师风自我提升师德师风专题教育的组织实施与时间安排评价方法教师自我评价：教师对自身师德师风表现进行自我评价同事评价：教师之间相互评价，了解彼此师德师风表现学生评价：学生对教师师德师风表现进行评价考核方法定期考核：教育部门定期对教师进行师德师风考核不定期考核：教育部门根据实际情况对教师进行不定期考核考核结果运用：将考核结果作为教师职称评审、职务晋升的重要依据师德师风专题教育的评价与考核方法师德师风专题教育中的教师培训与自我提升03集中培训教育部门组织师德师风专题教育培训班学校组织教师参加师德师风专题教育培训在线培训教育部提供师德师风专题教育在线课程学校鼓励教师参加师德师风专题教育在线培训个性化培训教师根据自身需求选择师德师风专题教育培训内容学校为教师提供师德师风专题教育培训资源支持教师参加师德师风专题教育培训的方式与途径教师在师德师风专题教育中的自我提升方法学习相关法律法规和政策了解教育法律法规和政策要求提高自身法律意识和政策水平学习教师职业道德规范了解教师职业道德基本原则和行为规范提高自身职业道德素质分析教育行业典型案例学习师德师风正面典型案例吸取师德师风负面典型案例教训提高自身师德师风水平教师之间的经验分享组织教师座谈会，分享师德师风教育经验和心得通过学校内部交流平台，分享师德师风教育经验和心得01教师与专家的交流邀请师德师风教育专家进行讲座，与教师进行交流参加师德师风教育研讨会，与专家进行深入交流02教师与教育部门的沟通向教育部门反馈师德师风教育意见和建议了解教育部门对师德师风教育的最新要求和动态03教师在师德师风专题教育中的经验分享与交流教育部师德师风专题教育对教育行业的影响04通过专题教育提高教师职业道德意识通过专题教育提高教师职业道德行为通过专题教育提高教师职业道德素质提高教师职业道德水平通过专题教育提高教育质量通过专题教育提高教育行业服务水平通过专题教育提高教育行业公信力提高教育行业服务质量通过专题教育激发教师创新意识通过专题教育提高教师创新能力通过专题教育推动教育行业创新发展提高教育行业创新能力??????师德师风专题教育对教育行业整体素质的提升提高教师职业道德素质通过专题教育提高教师职业道德意识通过专题教育提高教师职业道德行为通过专题教育提高教师职业道德素质01提高教师教育教学能力通过专题教育提高教师教育教学水平通过专题教育提高教师教育教学创新