一年级数学上册 说一说教案 沪教版.docVIP

?一年级数学上册说一说教案（沪教版）

一、教学目标：

1.让学生能够通过观察、操作，体会物体的多少，并能够用恰当的量词进行描述。

2.培养学生用数学语言描述物体数量的能力，发展学生的语言表达能力。

3.培养学生与他人合作交流的习惯，提高学生的团队协作能力。

二、教学内容：

1.认识常用的量词：个、只、条、块等。

2.学会用恰当的量词描述物体的多少。

3.通过观察、操作，培养学生的逻辑思维能力。

三、教学重点与难点：

重点：学会用恰当的量词描述物体的多少。

难点：用量词准确描述物体的数量。

四、教学方法：

1.采用直观演示法，让学生通过观察实物，理解量词的含义。

2.采用游戏教学法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

3.采用分组合作法，培养学生的团队协作能力。

五、教学准备：

1.准备适量的教学实物，如苹果、小鸟、鱼等。

2.准备相应的量词卡片，如个、只、条、块等。

3.准备教学课件，展示实物与量词的对应关系。

教案

一、热身活动（5分钟）

1.组织学生进行简单的数学游戏，如数数、比大小等，让学生充分活跃思维。

2.引导学生用数学语言描述游戏中的物体数量，如“我有3个苹果，你有2个苹果。”

二、新课导入（10分钟）

1.教师出示教学实物，如苹果、小鸟、鱼等，引导学生观察并说出它们的数量。

2.教师出示相应的量词卡片，如个、只、条、块等，引导学生理解并运用这些量词。

3.教师示范用恰当的量词描述实物的数量，如“这是一只小鸟。”

4.学生模仿教师，用恰当的量词描述其他实物的数量。

三、课堂练习（10分钟）

1.学生分成小组，每组选取一些实物，用恰当的量词描述它们的数量。

2.各小组派代表汇报成果，教师给予评价和指导。

四、游戏环节（10分钟）

1.组织学生进行“量词接力”游戏，培养学生用数学语言描述物体数量的能力。

2.学生分成小组，每组轮流用恰当的量词描述实物的数量，如“这是一条鱼。”

3.错误者需接受惩罚，如表演节目、答题等。

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固量词的使用。

2.学生分享自己的学习收获，交流使用量词的心得。

3.教师对学生的表现给予肯定和鼓励，并提出更高的期望。

六、课后作业：

1.学生回家后，用恰当的量词描述家中的物品数量，如“我家有3只椅子。”

2.家长签字确认，明日向教师汇报作业完成情况。

七、教学评价：

1.评价学生课堂参与度，观察学生是否能够主动使用量词描述物体的数量。

2.评价学生在游戏环节的表现，观察学生是否能够准确使用量词。

3.评价学生课后作业的完成情况，了解学生对量词的掌握程度。

八、教学反思：

1.教师在教学过程中，要注意观察学生的反应，及时调整教学方法，确保学生能够有效掌握量词的使用。

2.针对学生的个体差异，给予不同程度的支持和指导，使每位学生都能达到教学目标。

3.教学中，注重培养学生的语言表达能力，提高学生的数学素养。

六、教学拓展：

1.引导学生思考：还有哪些量词可以用来描述物体的数量？

2.学生举例说明，如“杯、碗、本书、支笔”等。

七、练习与巩固：

1.学生完成课后练习题，巩固所学知识。

2.教师选取部分练习题进行讲解，确保学生掌握量词的使用。

八、课堂小结：

2.学生分享自己的学习收获，交流使用量词的心得。

九、家庭作业：

1.学生回家后，用所学量词描述家中的物品数量，如“我家有2张桌子。”

2.家长签字确认，明日向教师汇报作业完成情况。

十、教学评价与反思：

1.评价学生课堂参与度，观察学生是否能够主动使用量词描述物体的数量。

2.评价学生在练习环节的表现，了解学生对量词的掌握程度。

3.教师针对学生的表现进行反思，调整教学策略，为下一节课做好准备。

4.教师关注学生的个体差异，给予不同程度的支持和指导，确保每位学生都能达到教学目标。

5.注重培养学生的语言表达能力，提高学生的数学素养。

重点和难点解析

一、教学目标：

重点关注学生能否通过观察、操作，体会物体的多少，并能够用恰当的量词进行描述。

二、教学内容：

重点关注学生是否能够认识常用的量词，如个、只、条、块等，并学会用恰当的量词描述物体的多少。

三、教学重难点：

重点关注学生是否能够用量词准确描述物体的数量。

四、教学方法：

重点关注学生是否能够通过直观演示法，理解量词的含义，以及是否能够通过游戏教学法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

五、教学准备：

重点关注教师是否准备适量的教学实物，如苹果、小鸟、鱼等，以及相应的量词卡片，如个、只、条、块等。

六、教学拓展：

重点关注学生是否能够思考出还有哪些量词可以用来描述物体的数量，并能够举例说明。

七、练习与巩固：

重点关注学生是否能够完成课后练习题，巩固所学知识