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?哇原来是你呀教案

一、教学目标：

1.让学生通过故事体验到友谊的珍贵，学会关爱他人。

2.培养学生倾听、表达和交流的能力。

3.引导学生学会用适当的方式展示自己，增强自信心。

二、教学重点：

1.故事情节的理解与感悟。

2.学会用适当的方式展示自己。

三、教学难点：

1.培养学生关爱他人的意识。

2.学会在集体中与他人和谐相处。

四、教学准备：

1.故事课件或图书。

2.学生展示用品（如手工作品、画作等）。

五、教学过程：

1.导入：

教师播放故事课件或讲述故事《哇原来是你呀》，引导学生关注故事中的角色和情节。

2.讲述故事：

引导学生讲述故事的主要内容，关注故事中角色的情感变化。

3.讨论：

教师组织学生讨论，引导学生体验故事中角色的情感，感悟友谊的珍贵。

4.小组活动：

学生分成小组，讨论自己在集体中的好朋友，分享彼此之间的趣事。

5.个人展示：

鼓励学生用适当的方式（如口头表达、表演、展示作品等）展示自己，增强自信心。

7.作业：

学生回家后，向家人讲述故事《哇原来是你呀》，并与家人分享自己在集体中的好朋友。

8.课后反思：

教师在课后反思本次教学活动的效果，针对学生的表现进行调整和改进。

六、教学扩展：

1.延伸阅读：推荐学生阅读类似主题的图书，如《爱心树》、《朋友》等，引导他们进一步感悟友谊的伟大和珍贵。

2.电影欣赏：组织学生观看有关友谊的电影，如《玩具总动员》、《功夫熊猫》等，让学生在轻松愉快的氛围中感受到友谊的力量。

七、教学评价：

1.学生课堂参与度：观察学生在课堂活动中的表现，如发言积极性、小组合作态度等。

2.学生作业完成情况：评估学生回家作业的完成质量，关注他们对故事的理解和感悟。

3.学生情感态度：通过课堂讨论、小组活动等环节，了解学生对友谊的认识和关爱他人的意识。

八、教学建议：

1.注重情感引导：在教学过程中，教师要关注学生的情感需求，以故事为载体，引导学生体验角色的情感，培养他们关爱他人的意识。

2.鼓励学生表达：教师要鼓励学生大胆表达自己的观点和感受，培养他们的口头表达能力。

3.创设情境：通过小组活动、个人展示等形式，创设情境，让学生在实际操作中学会与人交流和分享。

九、教学拓展活动：

1.组织一次友谊主题的班会，让学生分享自己在集体中的美好时光，增进同学间的感情。

2.开展一次友谊主题的手工制作活动，如制作友谊卡片、绘制友谊画作等，让学生用自己的方式表达对好友的祝福。

通过本节课的教学，学生应该能够理解故事《哇原来是你呀》的主题，体验到友谊的珍贵，学会关爱他人。教师也要关注学生在课堂中的表现，不断调整教学方法，以提高教学效果。在今后的教学中，将继续深入挖掘教材，注重学生情感教育，为学生的全面发展奠定基础。

重点和难点解析

一、教学重点：

1.故事情节的理解与感悟：重点关注学生对故事中友谊的珍贵和关爱他人的体验。

2.学会用适当的方式展示自己：重点关注学生表达和交流能力的培养，以及自信心的增强。

二、教学难点：

1.培养学生关爱他人的意识：难点在于引导学生从故事中汲取关爱他人的品质，并将其运用到现实生活中。

三、教学准备：

1.故事课件或图书：准备生动有趣的故事课件或图书，引发学生的兴趣。

2.学生展示用品：准备各种展示用品，如手工作品、画作等，鼓励学生展示自己。

四、教学过程：

1.导入：重点关注学生对故事兴趣的激发，引导他们关注故事中的角色和情节。

2.讲述故事：重点关注学生对故事内容的理解，引导他们体验故事中角色的情感变化。

3.讨论：重点关注学生参与讨论的积极性和对友谊的感悟，培养他们的表达能力。

4.小组活动：重点关注学生在小组活动中的合作和分享，培养他们的团队精神。

5.个人展示：重点关注学生展示自己的勇气和自信，鼓励他们用适当的方式展示自己。

7.作业：重点关注学生对作业的完成情况，鼓励他们与家人分享友谊的美好时光。

8.课后反思：重点关注教师对教学效果的评估和调整，以提高教学质量。