教师资格之中学化学学科知识与教学能力试卷附带答案.docxVIP

教师资格之中学化学学科知识与教学能力试卷附带答案

单选题（共20题）

1.一般来说，喜欢化学并且对理论和抽象的东西感兴趣的学生，其认知风格大多属于（）。

A.场依存型

B.场独立型

C.冲动型

D.沉思型

【答案】B

2.初中学生学习了金属的化学性质．在高中阶段又有金属的化学性质这一课的学习；许多教师发现．一些学生初中部分的知识掌握不好，但到了高中，由于理解力增强，对金属的化学性质理解很深，这种迁移现象是（）。

A.顺向迁移

B.逆向迁移

C.垂直迁移

D.水平迁移

【答案】A

3.分子与原子都是构成物质的微粒，下列说法错误的是（）。

A.分子一定是由原子组成，原子中含有电子和原子核

B.发生化学反应时一定有新物质生成，但原子种类不变

C.稀有气体是由单原子组成的气体

D.氧原子只能两两结合形成气体

【答案】D

4.X、Y、Z、M四种金属，已知X可以从Y的盐溶液中置换出Y：X和Z组成原电池时，Z为正极；Y和Z两种离子在同一溶液中被电解时．阴极只能得到Y单质：M离子的氧化性强于Y离子。则这四种金属的活动性由强到弱的顺序是：（）。

A.XZYM

B.XYZM

C.MZXY

D.XZMY

【答案】A

5.评价学生学业成绩的常规手段和主要方法是（）。

A.成长记录袋评价

B.活动表现评价

C.纸笔考试

D.作业评价

【答案】C

6.下列教学目标中属于“过程与方法”目标的是（）。

A.能举例说明Fe、Fe2+、Fe3+间的转化，写出主要的化学反应方程式

B.运用列表比较的方法，归纳总结各类金属化合物的性质

C.掌握乙醇这种重要有机化合物的组成、主要性质和主要应用

D.了解温度、浓度、压强等因素对化学平衡的影响

【答案】B

7.根据右表提供的信息，下列判断正确的是

A.元素所在的周期数等于其原子的最外层电子数

B.钠离子核外有三个电子层

C.第二、三周期元素的原子从左至右最外层电子数逐渐增多

D.在化学变化中镁元素容易失去最外层2个电子形成镁离子，其离子符号是Mg+2

【答案】C

8.分类是化学研究中的常用方法。下列分类方法中不正确的是（）。

A.根据组成元素的种类，将纯净物分为单质和化合物

B.根据能量的变化，将化学反应分为吸热反应和放热反应

C.根据分子组成中含有氢原子的数目，将酸分为一元酸、二元酸

D.根据是否有新物质生成，将一个变化分为物理变化和化学变化

【答案】C

9.为了防止食品变质，常在食品袋中放入小袋的铁粉，这是利用铁的（）

A.还原性

B.氧化性

C.酸性

D.碱性

【答案】A

10.化学老师在教授元素周期表的时候，给学生编了一个口诀“我是氢，我最轻，火箭靠我运卫星……”这体现的学习策略是（）。

A.组织策略

B.精细加工策略

C.复述策略

D.资源管理策略

【答案】B

11.在学习金属活动性顺序的时候，学生用辩论的形式讨论“碳酸钠和碳酸氢钠等物质的量混合后，各离子的浓度大小的排列顺序是怎么样的?”教师通过这个过程对学生进行全方位的评价，这种评价方式属于（）。

A.课堂练习评价

B.即时表现评价

C.未知1

D.未知2

【答案】D

12.初中学生学习了金属的化学性质，在高中阶段又有金属的化学性质这一课的学习。许多教师发现，一些学生初中部分的知识掌握不好。但到了高中，由于理解力增强，对金属的化学性质理解加深，对初中部分知识掌握变好了。这种迁移现象是（）。

A.顺向迁移

B.逆向迁移

C.垂直迁移

D.水平迁移

【答案】B

13.发明了联合制碱法，被誉为我国“制碱工业先驱”的科学家是（）。

A.汤姆逊

B.张青莲

C.门捷列夫

D.侯德榜

【答案】D

14.下列不属于导入新课技能的构成程序的是（）。

A.集中注意

B.拓展思维

C.明确目的

D.进人课题

【答案】B

15.下列关于基础教育课程改革的具体目标的描述错误的是()。

A.改变课程过于注重知识传授的倾向.强调形成积极主动的学习态度.使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程

B.加强课程评价甄别与选拔的功能.发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能

C.改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性

D.改变课程内容“难、繁、偏、旧”的现状。加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系

【答案】B

16.下列有关物质性质的说法，错误的是（）。

A.热稳定性：HClHI

B.原子半径：NaMg

C.酸性：H2SO3H2SO4

D.结合质子能力：S2-Cl-

【答案】C

17.下列分子中，不属于S