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修改与批注第一章大家都来学化学
修改与批注
1.1社会生活与化学
学习目标:
发现、说出身边的化学物品和现象。
知道化学课的学习内容。
说出到化学与生产生活的关系。
重点:化学课的学习内容,感受化学的神奇。
学习过程:
一、自主预习:
阅读课本P2~P5,列举你所知道的化学物品和现象:
(1)(2)(3)
(4)(5)(6)
(7)化学对社会的作用:
你还知道哪些化学物品,一起列出来吧!
二、合作探究:
1.化学与我们人类社会有什么关系,我们为什么要学习化学呢?
2.化学课的学习内容是什么?
3.化学课的学习方法又是什么,怎样才能学好化学?
三、训练巩固:
修改与批注1.下列与化学发明无关的是??????????????????????????????????????????(?????)
?A.两千多年前,人类首先发现并利用火?B.先秦时期我们的先祖就可以酿酒
C.我国民间在1000多年就会制黑火药??D.早在1万年前,中国就可制瓷器
2.食品中常常加入一些化学试剂,使食品的保存期延长,色泽更美观,味道更诱人。食品中的下列物质,不属于食品添加剂的是??????????????????????(????)
?A.防腐剂????????B.色素????????C.香精?????????D.干燥剂
修改与批注
3.下列广告语中,你认为不科学的是(????)
A.食用含碘食盐可预防甲状腺肿大B.使用含氟牙膏可预防龋齿
C.本饮料由天然物质配制而成,绝对不含化学物质
D.矿泉水中含有少量对人体有益的矿物质,是一种健康饮品
4.我国是历史悠久的伟大文明古国,我国古代的四大发明:⑴造纸、⑵制火药、⑶指南针、⑷印刷术中,属于化学领域的是?????????????????????????(???)
?A.⑴⑵???????B.⑶⑷?????C.⑴⑵⑶???????D.⑴⑵⑶⑷
5.化学课学习的内容是??????????????????????????????????????????????(????)
⑴?活中的化学知识;⑵物质的组成、性质和变化规律;⑶化学对社会的影响;⑷科学探究的方法
?A.⑴⑵???????B.⑶⑷?????C.⑴⑵⑶???????D.⑴⑵⑶⑷
教学反思/学习心得
修改与批注1.2化学实验室之旅
修改与批注
学习目标:
认识常用的化学仪器,了解常用仪器的使用方法。
学会药品的取用、物质的加热等化学实验基本操作。
了解化学实验室的安全知识。
重点:药品的取用、物质的加热等操作。
难点:化学实验室的安全知识。
学习过程:
一、自主预习:
1.观看课本P8图片,认识常用的仪器,知道它们的主要用途。
2.根据仪器的用途,可以把仪器分为以下几类,请填写仪器名称。
(1)反应器:(2)容器:
(3)分离仪器:(4)计量仪器:
(5)加热仪器:(6)夹持仪器:
(7)取用试剂仪器:(8)其它仪器:
二、合作探究
1.化学药品的存放有什么规律?
2.常用反应器中,能直接加热的是______、________、________,需要垫石棉网才能加热的是________、_________、__________。
3.通过操作练习,归纳取用药品的方法
(1)固体:=1\*GB3①粉末
=2\*GB3②块状
思考:为什么要这样操作?
(2)液体:=1\*GB3①较多量
=2\*GB3②较少量
思考:为什么要这样操作?
4.归纳物质称量的方法:托盘天平的使用,量筒的使用,
(1)固体:
(2)液体:
量筒读数时,视线应该与相平。
修改与批注三、训练巩固:
修改与批注
1.用量筒取一定体积的液体时仰视刻度,则读数将
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