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2022-2023学年度第二学期七年级数学
第一次课堂检测题
考试范围:第五章;考试时间:100分钟;满分:120分
注意事项:
1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2.请将答案正确填写在答题卡上
一、选择题(共12题,每小题3分,共36分)
1.如图所示,和是对顶角的是()
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】
【分析】对顶角:有公共的顶点,角的两边互为反向延长线,根据定义逐一判断即可
【详解】解:根据对顶角的定义可得,符合题意的是C选项
故选C
【点睛】本题考查了对顶角的定义,掌握定义是解题的关键.
2.如图,,,则()
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】
【分析】根据平行线的性质即可得到答案.
详解】解:∵,,
∴.
故选:B.
【点睛】本题考查平行线的性质,用到的知识点为:两直线平行,同位角相等.灵活运用平行线的性质是解题的关键.
3.如图,直线截两平行直线、,则下列式子中一定不成立的是()
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】
【分析】根据平行线的性质定理以及对顶角的性质,逐一判断选项,即可得到答案.
【详解】∵a∥b,
∴,,,
∴A,B,C成立,
∵∠3与∠4是对顶角,
∴∠3=∠4,
∴D不成立,
故选D.
【点睛】本题主要考查平行线性质定理以及对顶角的性质,掌握平行线的性质定理,是解题的关键.
4.下列各组图形,可由一个图形平移得到另一个图形的是()
A. B. C. D.
【答案】A
【解析】
【分析】根据平移的基本性质,结合图形,对选项进行一一分析,排除错误答案.
【详解】A、图形平移前后的形状和大小没有变化,只是位置发生变化,符合平移性质,故正确;
B、图形由轴对称所得到,不属于平移,故错误;
C、图形由旋转所得到,不属于平移,故错误;
D、图形大小不一,大小发生变化,不符合平移性质,故错误.
故选:A.
【点睛】本题考查了图形的平移,图形的平移只改变图形的位置,而不改变图形的形状和大小,学生易混淆图形的平移与旋转或翻转,以致选错.
5.如图,将一块含有45°角的直角三角板的两个顶点放在直尺的对边上.如果∠1=22°,那么∠2的度数为()
A.22° B.23° C.25° D.30°
【答案】B
【解析】
【分析】先根据平行线的性质求出∠AFG的度数,再根据直角三角板的性质得出∠2的度数即可.
【详解】解:如图:
∵ABCD,∠1=22°,
∴∠1=∠AFG=22°,
∴∠2=45°﹣22°=23°,故B正确.
故选:B.
【点睛】本题主要考查了平行线的性质,熟练掌握两直线平行,内错角相等,是解题的关键.
6.如图,AB∥CD,∠1=110°,∠2=20°,则∠DEB=()
A.80° B.90° C.100° D.110°
【答案】B
【解析】
【分析】如图,过点作,根据平行线的性质可推导出,结合已知条件即可求得
【详解】如图,过点作,
,
,,
,
,
,
,
,
,
故选:B.
【点睛】本题考查了平行线的性质,根据邻补角求角度,添加适当的辅助线是解题的关键.
7.如果∠和∠是同旁内角,且∠55°则∠等于()
A.55° B.125° C.55°或125° D.无法确定
【答案】D
【解析】
【分析】两直线平行,同旁内角互补;不平行时无法确定同旁内角的大小关系.
【详解】虽然α和β是同旁内角,但缺少两直线平行的前提,所以无法确定β的度数.
故选D.
【点睛】此题考查同旁内角的定义,解题关键在于掌握同旁内角互补的条件是两直线平行.
8.如图所示,下列能推出AD∥BC的条件是()
A.∠EAD=∠D B.∠B=∠D C.∠B+∠C=180° D.∠EAD=∠B
【答案】D
【解析】
【分析】分别根据条件判断出对应平行线即可.
【详解】当∠EAD=∠D,则AB∥CD;
当∠B=∠D,无法判断线段平行;
当∠B+∠C=180°,则AB∥CD;
当∠EAD=∠B,则AD∥BC.
故选D.
【点睛】本题考查了平行线的判定方法:①同位角相等,两直线平行;②内错角相等,两直线平行;③同旁内角互补,两直线平行.
9.下列命题是假命题的是()
A.对顶角相等 B.经过直线外一点,有且只有一条直线与已知直线平行
C.同位角相等 D.同旁内角互补,两直线平行
【答案】C
【解析】
【分析】根据对顶角性质,平行公理,平行线的性质与判定定理依次判断即可.
【详解】解:A、对顶角相等.原选项说法正确,是真命题,不符合题意;
B、经过直线外一点,有且只有一条直线与已知直线平行.原选项说法正确,是真命题,不符合题意;
C、两直线平行,同位
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