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基于项目式学习的高中化学校本课程设计研究——以合成氨工业设计为例
1.情境式学习
学习科学的研究表明，当学习处于真实的、现实世界的情境中时，最有效的学习才会发生。在一些科学学科中，科学家在实验室里进行实验；在其他学科中，他们系统地观察自然界，并从观察中得出结论。科学中的情景学习会让学生参与各种科学实践，如设计调查、做出解释、建立模型和向他人展示他们的想法，从而体验现象。情境学习的好处之一是，学生可以更容易地看到他们所执行的任务和活动的价值和意义。
当学生按照课本上的详细步骤做一个科学实验时，这很难比被动地听讲更好。无论哪种方式，他们都很难看到自己所做的事情的意义。但是，当他们创建自己的调查设
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