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声音的产生1
PART01∣课程引入PART02∣本课学习PART03∣科学实践PART04∣拓展与应用CONTENTS目录2
PART01课程引入3
声音是什么？在喜庆的日子里，常常能看到社区居民敲锣打鼓的场景，他们用锣鼓声来表达喜悦的心情。每当听到锣鼓声，我们是否想过声音是怎样产生与传播的?声音为什么会有强弱、高低之分?声音4
PART02本课学习5
6我们的身边充满声音，如音乐声、汽车刹车声、物体碰撞声、谈笑声······声音当中隐藏着怎样的秘密?
PART03科学实践7
8感受声音在校园与大自然里，我们会听到哪些声音?还能举出更多周围的声音吗?
探究声音是怎样产生的91.想办法让不同的物体发声，观察它们发声时产生的现象。用音叉、音锤和水做发声实验。说话时将手轻轻放到喉咙两旁。
探究声音是怎样产生的101.想办法让不同的物体发声，观察它们发声时产生的现象。在鼓上放一些黄豆，敲鼓。在锣里放一些水，敲锣。
探究声音是怎样产生的11不同物体发声时有什么共同的现象?小组讨论物体在力的作用下，会不断地做往复运动这种运动方式叫作振动。解答问题课堂讨论
探究声音是怎样产生的122.怎样让正在发声的物体停止发声?
探究声音是怎样产生的133.根据实验现象，说说声音是怎样产生的。小组讨论解答问题课堂讨论
PART04拓展与应用14
乐器是怎样发声的在音乐会上，我们听到了多种乐器发出的优美声音，这些乐器分别是怎样发声的呢?拉二胡时，将手轻轻放到琴弦上，有什么发现?15弹古筝时，观察琴弦出现的现象。
乐器是怎样发声的敲钢片琴时，用手轻轻触碰琴键，有什么感觉?吹笛子时，我们的手有什么感觉?16
THANKS17
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