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2024年小学教学教研工作汇报

篇：小学教研工作汇报教学教研工作汇报

鄌郚镇石家河小学

2024年11月

一年来，我校坚持以人为本、面对全体的原则，以科学发展观为统领，以学生的全面发展为核心，深化贯彻素养教化理念，全面落实课程标准，大力推动课程改革，落实课改精神，全面提高学生的综合素养。

一、严格执行国家课程标准，开齐开全国家课程、地方课程和校本课程，不随意增减课程和课时。

1、加强基础学科教学，切实提高学生基础素养

一年来，我校全力落实课程改精神和要求，严格落实县教研室下发的小学教学常规，切实加强基础学科的教学与探讨，确保国家规定的语文、数学、英语等基础学科教学质量达到课程标准的教学要求，全面提高学生的各科学习质量。

（1）抓好教学常规的落实，切实保障各项常规要求落到实处。按常规制度要求，学校每学期都要进行两次定期检查和多次不定期检查，确保备课、上课、作业布置与批改、课外辅导和单元测评、期末学业水平测试以及教学反思等各个环节都能落实常规要求，保证教学质量，确保学生对基础学问的驾驭和基本技能的提高。学校整体教学质量始终居全镇上游水平。

（2）全面落实“学问与实力、过程与方法、情感看法与价值观”三维目标，全面培育学生的综合素养。学校大力推动课程改革，促进老师树立科学的教化教学理念，建立与新课程标准相适应的教学观、学生观、发展观，努力转变教学方式，切实提高课堂教学效益。主要体现在以下几个方面：一是在教学中实施了“自主——互助——合作”型课堂教学模式，建立民主、同等、和谐的师生关系，老师努力地完成了由学问的传授者向学生学习的参加者、合作者、指导者的角色转变。二是教学方式的转变促进了学生学习方式的转变，“自主——合作——探究”的学习方式初步形成，学生由被动机械的学习转变为自主探究、合作学习，课堂上畅所欲言，主动参加，热情探讨，真正成为学习的主子，在学习中逐步驾驭了学习的方法和途径，向学会学习迈进；三是老师主动运用现代教化技术改进课堂教学，使课堂教学变得大容量、高密度、全方位，不仅提高了学生的学习爱好，而且全面提高了教学质量。

（3）主动开展丰富多彩的素养展示活动，如建国六十年作文大赛、演讲竞赛、故事会、“朝阳”读书笔记展示、英语讲故事竞赛、数学应用展示活动等一系列学生感爱好的活动，丰富学生的学习生活，培育学生的竞争意识、合作意识与坚韧拼搏的精神，全面培育学生的综合素养，为学生的全面发展打下了良好的基础。

2、以素养养成为重点，强化品德与生活、品德与社会和科学课程等与综合活动课程的整合。

学校特别重视学生思想品德和科学素养的养成教化，把课内导行与课下践行结合起来。一是通过大力改革作业设置的方式，通过设置多种多样的课外实践作业引导学生走上社会，走进生活，在详细的实践行动中养成良好的行为习惯，形成高尚的道德观念，进而形成健康的人生观、世界观。如组织学生开展“我为社区做贡献”、“文明小公民评比”、“乡情小调查”、“家乡名人采访”、“家乡建设金点子”等活动，引导学生把课内所学学问与综合实践结合起来，不断提高德育成效，提高学生的综合素养养成。

3、重视体育、艺术教学，全面培育学生素养

首先，学校开齐音乐、体育、美术课程，把体育、艺术教学放在突出位置来抓。一是结合本校实际，配备三名兼职体育老师、三名兼职音乐老师，一名专职美术老师；二是刚好检查音、体、美的教学进度和教学质量，把体育、艺术教学落实到位。

其次，举办好艺术、体育、科技三大节。一是学校以“六.一”儿童节为契机，每年举办一届“六一”艺术节，集文艺演出、书法绘画、诗文诵读、演讲竞赛、手抄报、剪纸、雕塑雕刻等学生喜闻乐见的活动于一体，人人有活动项目，班班有特色节目，以此带动、促进艺术的教学；二是举办好以春季运