温州市苍南县2022-2023学年七年级下学期期中语文试题.docx

2022学年第二学期期中教学诊断性测试

七年级语文试题卷

温馨提示

1.全卷共6页，共16小题，满分100分，其中卷面书3分，考试时间110分钟。

2.答案必须写在答题卡相应的位置，写在试卷、草稿纸上的均无效。

3.答题前，认真阅读答题卡上的《注意事项》，按规定答题。

一、（24分）

班级开展“沐文追光”活动，请你参与。

◎文中见群星璀璨

在书里，我们遇见许多可爱的人：有鞠躬尽cuì①（）、无私奉献的邓稼先；qiè②（）而不舍、慷慨淋漓的革命烈士闻一多；热情忘我，一丝不苟的鲁迅……他们非凡的气质唤起了我们对理想的憧憬。也有坚rèn③（）顽强、【甲】的中国人民志愿军；chún④（）朴善良、关心孩子的长妈妈；【乙】、知恩图报的老王。他们光辉的品格引领我们向善求美。成长路上，愿我们“追光而遇，沐光而行”!

◎诗中见情思闪耀

小苍在梳理古诗文时，发现诗中蕴含的丰富细腻情感，易引起同学们的共鸣。请你帮助他完成梳理表。

诗句

出处

情感

（1）刑天舞干戚，。

陶渊明《读山海经十三首》（其十）

坚强刚毅

（2）马上相逢无纸笔，。

岑参《逢入京使》

思乡怀人

（3），。

李白《春夜洛城闻笛》

（4），愿欲托遗音

曹植《杂诗七首》（其一）

（5）独坐幽篁里，

王维《竹里馆》

高雅脱俗

（6）草树知春不久归，。

韩愈《晚春》

珍惜时光

（7）敬而不违，。

（8），从此替爷征。

《论语》

汉乐府《木兰诗》

（9）

1.根据拼音，补全①—④处字词，并概括填写【甲】【乙】两处内容。

2.补充诗文整理单中（1）—（9）处内容。

◎名著中见技法精彩

3.老舍研究者曾评论“老舍擅长以动物作喻体设喻人物”，他笔下的祥子就是被赋予了动物形象的主人公。以下是小南同学所找的祥子不同阶段的动物形象，请你思考二者之间的联系。

不同阶段

相关语句

动物形象

内在联系

前期形象

他回头看了看骆驼——和他一样的难看，也一样的可爱。

骆驼

骆驼坚忍、包容，拥有力量，就像朴实的祥子。骆驼任劳任怨，被主人或卖或杀或弃，无法自己掌控，暗示了祥子的命运。

中期形象

像被厨子提在手中的鸡，只知道缓一口气就好，没有别的主意。他没了自己，只在她的牙中挣扎着，像被猫叼住的一只小鼠。像个死鱼似的冻在冰里。就如同一条狗必定挨打受气。

鸡鼠鱼狗

①________

后期形象

他只管拉上买卖，不管别的，像一只饿疯的野兽。

野兽

②____________

我的梳理发现：③_______________________

二、（11分）

班级召开“如何缓解考试焦虑”的主题班会，请你参与。

【班会背景】

灵溪镇七年级某班，班主任王老师了解到同学们存在考试焦虑的问题，召开了主题班会。

小灵：考试，考试，靠的是运气。我前段时间那么努力却考不好，这段时间没怎么努力却考好了，所以，努力有没什么用。

小涛：希望数学考试前几道没有难题，我前面要是做得不顺，这一科必定考不好!

小敏：期初考试我进步了，上次班级抽测我又退步了。唉，真害怕这次期中考又考砸了，太搞心态了……

【班会聚焦】

聚焦一、考试成绩与能力水平的关系

考试成绩与能力水平并非线性关系。如右图所示，只要在努力学习，能力水平其实是稳步提升，只不过每次考试的成绩会有一个波动，不断变化。因此，只要是自己一直在持续行动、刻意练习，紧跟老师步伐，认真完成各项任务，那么成绩的浮动就是正常的。

聚焦二、考试成绩具有滞后性

考试的本质是抽样检测，一次考试成绩不理想，很可能只是抽到了较多自己没有掌握的内容。如右图，最外面的大圈A是“期中考内容”，最中间的圈B是“已经学会的内容”，C部分是最近“通过努力而学会的内容”。第一次考试考查了圈D的内容，根本没有涉及通过努力学会的那部分，所以第一次考试的成绩没有提升甚至还略有下降。如果此时放弃努力，不再用功学习，过了一个月又进行第二次考试，考试的内容是圈E的部分。里面包含了大量之前通过努力学会的知识，成绩反而提升很多，就会让人产生不好好学习反而成绩能进步的错觉。倘若从此彻底躺平，圈B不仅不再扩大，随着时间的流逝反而渐渐缩小，最终导致成绩一落再落，对该学科彻底失去信心和兴趣。

这个图形告诉我们，考试成绩往往具有滞后性，短时间的努力很难得到即时的回报。所以，不要只盯着一次考试的成绩，而应通过努力不断扩大圈B，使其边界无限接近圈A，这也是学习的本质之一。

聚焦三、试卷结构

基本上每份试题，都由容易题、中档题和难题组成，比例大约是2:6:2，或3: