钟山学校教师培训专项方案.docVIP

钟山学校老师培训方案

伴随新一轮课程改革逐步推进，我校老师培训已成为迫切需要处理课题。为使校本培训能够有序进行，取得预期成效，加速我校老师专业成长步伐，开创学校教育改革新局面，特拟订本培训方案。

一、培训基础条件

能够在社会上享受较高声誉而且长盛不衰，关键原因之一就是，学校有一支思想进步、师德高尚、业务精良、和时俱进、总是走在教育发展和改革前列老师队伍。新一抡课程改革开启以后，附小老师敏锐地觉察到，一场规模空前深入扎实改革浪潮即未来临，这既是一个严峻挑战，也是学校发展和老师大显身手大好机遇。她们态度是，抓住机遇，迎接挑战，提升素质，发明辉煌。学校也采取了主动行动。

1．培训业务骨干。从起，我们前后派出多名老师参与国家级、省级骨干老师培训。她们在培训期间和培训回校以后，努力解读和演绎“纲要”和“标准”，成为校本培训领头人。

2．学习“纲要”和“标准”。我们将“纲要”和“标准”印发给老师，要求她们认真学习，努力践行课程标准。不少老师依据“纲要”和“标准”精神，设计出部分优异教学案例，其中《尊重主体自主学习》《激励学生探求算法多样化》《不连续退位减法》《平行四边形面积计算》等教例已在《小学教学设计》《老师论坛》等刊物上发表。部分老师在县、市、省级教学献课活动中主动探索，践行课程标准理念，大胆改革课堂教学，取得好评。

3．开展实践活动。从起，我校前后开展了“学习课程标准论坛”活动，承接了“新课程教学策略和方法培训”、“教育科研研讨活动”、“语文、英语、思品课研讨活动”，这些活动开展，有力地激发了我校老师提升本身素质热情，促进了她们对“纲要”、“标准”学习和实践，深入增强了专业发展意识，奋斗方向更明确了，信心更足了。

4．演绎“标准”。很多老师在解读“标准”基础上，结合自己实践经验，深入钻研，主动演绎，取得可喜成绩。前后有《浅谈小学社会课程资源开发和利用》《正确指导学生探究问题》《引导学生探索数学知识》《探究性阅读问题提出》《贴近儿童生活－品德和生活课教学关键》《践行数学课程标准误区及对策》《开放性应用题教学》《英语课堂教学中特殊语言》《学校德育网站德育功效初探》《语文实践性作业设计》等论文和《寓意不唯一》《我坦然地弯下腰》等教育教学小说在《中小学教材教学》《中小学数学》《小学教学改革和实践》《教育导报》《小学青年老师》等报刊上发表，出版了教学小说集《课改小说》。还有不少老师写出了有较高水准论文或经验总结。演绎“标准”有效地提升了教育教学能力和水平，为专业成长起到了良好作用。

二、培训组织领导

1．培训领导小组组长：钟美英

副组长：钟扬英

2．培训实施小组

组长：钟扬英

副祖长：陈拂晓

组员：张显锋、吴坤明、朱国华、吴正兴、刘金生、赵宝山

三、培训基础标准

1．理论联糸实际标准。老师培训虽为实践层面活动，但它牵涉到很多理论问题，只有从理论和实践结合上来进行思索，才能使培训方向明确，道路正确，策略科学，方法适当，取得显著成效。所以，培训必需把学习理论和实践锻炼结合起来。

2．从实际出发标准。培训依据我校硬软件条件，我校老师素质基础和愿望、要求，采取有本校特色能很好地促进老师专业发展和推进教育改革培训模式。

3．形式多样化标准。校本培训是岗位培训，培训形式应该灵活多样，把个体自学和群体研讨、零星培训和集中培训、校内培训和上专门培训机构培训、走出去培训和请进来培训、理论培训和实践培训结合起来。

4．自主创新标准。培训讲求实效，依据培训目标任务、学校实际、老师愿望和要求，在培训内容、培训路径、培训策略、培训方法方法等方面，努力争取自主创新，做到既扎扎实实，又生动活泼，让全体老师全部自觉地全身心地投入培训活动之中，以培训为乐，以提升为荣，在专业成长道路上阔步前进。

四、培训目标和任务

1．提升老师思想道德素质，使每一位老师全部成为品德高尚、堪为师表人类灵魂工程师。

2．提升老师业务素质，引导老师成为新课程建设者，培养一支不仅能够实施新课程，而且含有一定研究和开发新课程能力老师队伍。

五、培训关键内容

1．提升思想道德素质。学习政治理论，实践“三个代表”关键思想，了解教育方面政策、法规、法律，遵纪遵法，不停提升职业道德水平：无限忠诚于人民教育事业，无私奉献，乐守清贫；热爱学生，关心学生；尊重学生在教育活动中主体地位，尊重学生人格，尊重学生民主权利，尊重学生首创精神；以身作则，言传身教，时时四处，严格要求自己，真正成为学生效法表率；把德育放在首位，在学科教学中自觉地渗透思想教育；保持谨严工作作风和生活作风，衣着整齐，语言文雅，举止文明，学习勤奋，工作负责，为学生做出楷模。

2．