中班音乐游戏教案《谁是小熊》.docx

中班音乐游戏教案《谁是小熊》

幼儿园中班音乐教案。

教学阅历、教学技能等方面的缘由对教学嬉戏化的实施影响巨大。嬉戏让小伴侣能够在轻松拘束的嬉戏教学氛围中，欢乐学习成长。幼儿园的管理者对幼儿嬉戏需持有比较科学和客观的态度。你觉得开展幼儿园嬉戏教学最重要的是什么呢？经过搜寻和整理，我为大家呈现“中班音乐嬉戏教案《谁是小熊》”，仅供参考，盼望能为您供应参考！

活动目标：

1、依据歌词内容，边唱边表演，并随着音乐协调地做动作、小跑步等动作。

2、能随着音乐速度与力度的变化，变换动作的幅度与姿势。

3、遵守有些规章，音乐停止时，能快速地就近找位子坐下。

4、在活动