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一、阅读下面这首古诗，完成15-16题。
拟古其八
陶渊明
少时壮且厉，抚剑独行游。
谁言行游近？张掖至幽州①。
饥食首阳薇②，渴饮易水③流。
不见相知人，惟见古时丘。
路边两高坟，伯牙④与庄周⑤。
此士难再得，吾行欲何求！
【注释】①张掖、幽州：均为地名。②首阳薇：相传周武王灭商后，伯夷、叔齐不愿做周的臣子，在首阳山上采薇而食，最后饿死。③易水：河流名，荆轲从这里出发刺杀秦王，有“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的慷慨悲歌。④伯牙：俞伯牙，古代音乐家，有“高山流水”的故事。⑤庄周：庄子，与好友惠施是旗鼓相当的论辩对手。
15．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）
A.诗人想象自己化身为武艺超群的少年侠士，持剑行游，立志劫富济贫，行侠仗义。
B.诗人强调自己从张掖到幽州的漫漫长途，以行游之远比喻追求理想的艰辛与迫切。
C.本诗选用易水、古丘等意象，与《归园田居》意象类型多有不同，蕴含情感也不同。
D.本诗体现了陶渊明诗歌语言的典型风格，简洁流畅，平淡而淳厚，朴素中见绮丽。
16．本诗多处使用典故，请任选两个结合诗句简要分析其中蕴含的情感。（6分）
15．A(诗中的形象并不是少年侠士，只是少壮远游。“武艺超群”错，厉的意思是性情刚烈。“劫富济贫，行侠仗义”错，“独行游”是虚拟的说法，诗人假托少年的远游，表达了一路追求理想的慷慨和知音难觅的激愤。)
16．（1）化用伯夷、叔齐在首阳山上不食周粟采薇而食的典故，诗人在壮游途中饿了就效仿伯夷叔齐采薇而食。表达了诗人不愿曲意逢迎，要保持个人气节的道德理想追求。
（2）化用荆轲易水送别刺杀秦王的典故，诗人在壮游途中渴了就喝易水的江水。歌颂荆轲那诛暴扶弱、视死如归的忠烈之情，表达了诗人对“义”的道德理想追求。
（3）化用俞伯牙在钟子期死后绝弦的典故/庄周失去友人惠子的典故。与知己惺惺相惜的俞伯牙和庄周却只见两座孤坟，表达了诗人知音难觅的孤独寂寞。（每点3分，典故1分，分析1分，情感1分，答到2点得满分。）
二、阅读下面这首古诗，完成下面小题。
苦寒行①（节选）
曹操
北上太行山，艰哉何巍巍！水深桥梁绝，中路正徘徊。
迷惑失故路，薄暮无宿栖。行行日已远，人马同时饥。
担囊行取薪，斧冰持作糜。悲彼《东山》②诗，悠悠令我哀。
[注]①《苦寒行》：曹操借旧题写时事，反映严寒时节在太行山中行军的艰辛。②《东山》：《诗经·豳风》中的名篇，汉毛苌说：“《东山》，周公东征也。周公东征，三年而归。劳归，士大夫美之，故作是诗也。”
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）
A.诗歌首句直写“太行”,交代行军地点，“北上”二字则表明行军走向，以此笼罩全篇。
B.第二句文势一顿，发出“艰哉”的喟叹，先在心理上造成惊恐状态，避免了平铺直叙。
C.“水深”以下八句节奏紧凑，展示行军意外受阻、栖宿无所等各个侧面，历历如画。
D.诗歌感情真挚，描述了诗人亲历的军旅生活，把政治家的说教寓于具体情景描写之中。
16.曹操本诗与《短歌行》都用“周公”之典，请比较其异同。
【答案】15.D16.（1）相同点：诗人将自己理想抱负同周公事业联系起来(都借周公抒发自己的政治情怀)，因而具有强烈的感染力。
（2）不同点：诗人所寄寓的思想情感不同。①本诗：诗人以周公自比，寄寓着对长期征战不得归家的士卒的深切关怀。②《短歌行》：诗人以周公自勉，礼贤下士，求贤若渴，展现宽广的政治胸怀。
三、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
杂诗（其一）
曹丕
漫漫秋夜长，烈烈北风凉。
展转不能寐，披衣起行徨。
彷徨忽已久，白露沾我裳。
俯视清水波，仰看明月光。
天汉回西流，三五正纵横。①
草虫鸣何悲，孤雁独南翔。
郁郁多悲思，绵绵思故乡。
愿飞安得翼，欲济河无梁。
向风长叹息，断绝我中肠。②
[注]①天汉：指银河。西流：指银河由西南转向正西流转，表示已是夜深时分。三五：三指心星，即二十八宿之心宿。五指喝星，即二十八宿之柳宿。②中肠：指内心。
15.下面对这首诗的赏析不恰当的一项是（3分）
A.开篇“展转”“不能寐”“披衣”“彷徨”四个词语刻画了一个长夜难眠的游子形象。
B.明月、雁南飞是古诗中的常见意象，本首诗这两个意象所蕴含的情感与曹操《短歌行》中的“月明星稀，乌鹊南飞”相似。
C.“郁郁多悲思，绵绵思故乡”点题，“郁郁”“绵绵”写出了思乡之情的浓郁绵长。
D.诗歌以欲飞却没有翅膀，想过河而无桥，只能以望风长叹、肝肠寸断收束全篇，余味悠长。
16.陈祚明的《采菽堂古诗选》评价此诗“景中情长”，请结合全诗对此作简要分析。（6分）
15.B[B项，“情感与曹操《短歌行》中的‘月明星稀，乌鹊南飞’相似”说法错误。曹操《短歌行》中的这两句诗是写对人才的渴求，希望人才能够“择木而栖”：本诗中的“孤雁南飞”只是表达诗人的
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