2022年寒假支教社会实践报告.docx

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2022年寒假支教社会实践报告

虽然支教是一种公益性质的活动，但仍有人对它褒贬不一，以下我为大家供应寒假支教社会实践报告，供大家参考借鉴，盼望可以关心到大家。

寒假支教社会实践报告范文(一)

为了能熬炼一下自己的力量，同时又是响应院系的号召，我来到县兴隆村学校进行为期15天的社会实践。

月日下午，我抵达了村学校。当我迈入校内，一群学校生向我跑来，有几个小男孩还热忱地叫我“大哥哥”。当时就让我感受到了这里小孩子的热忱与活泼。当天下午，我与学校生们见了面，并且与所带班级的同学进行了简洁的自我介绍和沟通。

其次天开头正式上课，我和校领导协商教学校四班级数学。在这之前我没有任何教书的阅历，虽然学校的数学很简洁，但是怎样讲课才能让同学听懂，怎样的讲课方式才能提起他们对数学学习的热忱和爱好，等等都是我需要去思索的。第一堂课前，有一点我比较担忧：这个年龄的孩子比较爱玩，他们会不会对不熟识的老师有着抵触心情，不仔细听课。然而，当我开头上课的时候，我就发觉那些顾虑完全是多余的，他们上课特别仔细，回答问题也特别主动。当时，我就觉得作为高校生在这方面我们可以说是远不如学校生的，他们对学问的渴求与学习的爱好远远超出了我们,在高校的课堂里一个教室一百多人上课，往往也只有固定的几个人会回答老师的提问，上课不听课的大有人在，更有甚者不来上课。有了这样的比较，使我觉得必需要端正自己的学习态度，这一点来说，他们是我的榜样。

下课的时候，有时候会和班上的同学坐在一起谈天，有一次无意中看到一个小伴侣课后练习册数学题全做了，英语题却都是空白。我问他，英语怎么不做，他说，不喜爱英语所以就不想做。听到这个回答，我觉得特殊有感受，想到自己学校的时候，也有这个现象，喜爱哪个老师哪门课成果肯定好，不喜爱的话，就是基本不好好听课也不仔细地做题。现在想来，这是小孩子的不成熟、不懂事的想法。我跟他们讲了我的想法，并且鼓舞他们在不偏科的基础上，进展强项。我觉得，在他们这个年纪，跟他们提英语学习或是学习的重要性是没有任何作用的，他们没有切身的感受，所以说那些道理他们只会听听作罢。而我，是通过抓住小孩子比较感爱好的方面来跟他们沟通，以此来激发他们对不太喜爱的科目的爱好，并且让他们感受到下课的时候我们就是伴侣，在沟通上可以消退年龄上的障碍。

在支教的过程中，也存在些问题。开头几天的上课都比较顺当，小伴侣们都很协作，听课特别仔细，表现也很乐观。可是，到后期，他们显得有些不耐烦了，我向其他老师请教，得出结论：可能是由于教授的内容有些简洁和枯燥了，但更重要的一点是从一开头，作为老师我们没有摆正位置，即我没有从行为上很明确地告知他们我是老师，而是让他们感到我是可以一起玩的伴侣。我又向我的学校老师请教过这个问题，她告知我，上课的时候必需严厉?，对小孩子要奖罚分明，以此来明确告知他们什么是对，什么是错，关心他们辨别是非。所以，在接下来几天的上课中，我的态度很明确，并且在上课内容方面，我把学校的一些有关几何性质的题拿到课堂上来讲，让他们争论，关键是想解题方法，而不是计算，在这个过程中，我明显感到他们很喜爱这样的方式，我讲的很快乐，他们也很愿意听。我也从中感受到了小小的成就感。

这十天里，我站上了讲台，成了小伴侣们眼中的“老师”，感受到了当老师的欢乐的同时也感受到了老师的艰辛。“我们现在站在讲台上就要对我们的同学负责，由于我们现在是老师”，这是老老师对我的谆谆教导，我会永久牢记。同时，我也从几天的工作中懂得了从事教学工作需要“用心”、“急躁”和“交心”，我想，这三点应当是做每项工作都需要的。

这次实践活动虽然已经结束了，但它却在我人生的旅途中留下了一段不平凡的记忆。在以后的日子里，我会充分发挥自己的力量，呈现自我，乐观向上，以更加饱满的热忱和昂扬的姿势去迎接生活与学习中的挑战!

寒假支教社会实践报告范文(二)

实践单位：县镇学校

实践时间:年月日至年月日共近18天!

实践目的:社会实践活动已逐步成为了引导、教育和服务高校生提高综合素养，增长才能的有效形式，是高校生了解社会、了解国情、学习工农，走与实践相结合、与工农相结合道路，失志报效祖国的重要载体。同时学校与学院也大力的号召高校生实践。和我们自己为提高自身的社会实践力量，我们结合了自己的实际状况和长期以来的准备，顺应社会的需求。我参与了“高校志愿者服务团支教”，熬炼自我，服务新农村建设!

县镇学校的基本状况:老师七人，在校生97人，在我们开课几天后学校的同学达到120人左右，开一,三,五,六班级，课桌较差，设施极不完善，教室共七间，在用教室共四间，操场就一个简易的篮球场，其它是泥巴地。