园与圆的位置关系教案.docVIP

  1. 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

?园与圆的位置关系教案

第一章:导入

教学目标:

1.让学生初步了解园与圆的概念。

2.引导学生通过观察和思考,探索园与圆的位置关系。

教学内容:

1.引入园与圆的概念,解释它们的定义。

2.引导学生观察不同的园与圆的图形,发现它们之间的位置关系。

教学活动:

1.向学生介绍园与圆的概念,并给出具体的例子。

2.让学生观察不同的园与圆的图形,并指出它们之间的位置关系。

教学评估:

1.通过观察学生的图形,评估学生对园与圆的理解程度。

2.通过学生的回答,评估学生对园与圆位置关系的认识。

第二章:园与圆的相交

教学目标:

1.让学生了解园与圆相交的概念。

2.引导学生通过观察和思考,探索园与圆相交的位置关系。

教学内容:

1.引入园与圆相交的概念,解释它们的定义。

2.引导学生观察不同的园与圆相交的图形,发现它们之间的位置关系。

教学活动:

1.向学生介绍园与圆相交的概念,并给出具体的例子。

2.让学生观察不同的园与圆相交的图形,并指出它们之间的位置关系。

教学评估:

1.通过观察学生的图形,评估学生对园与圆相交的理解程度。

2.通过学生的回答,评估学生对园与圆相交位置关系的认识。

第三章:园与圆的包含

教学目标:

1.让学生了解园与圆包含的概念。

2.引导学生通过观察和思考,探索园与圆包含的位置关系。

教学内容:

1.引入园与圆包含的概念,解释它们的定义。

2.引导学生观察不同的园与圆包含的图形,发现它们之间的位置关系。

教学活动:

1.向学生介绍园与圆包含的概念,并给出具体的例子。

2.让学生观察不同的园与圆包含的图形,并指出它们之间的位置关系。

教学评估:

1.通过观察学生的图形,评估学生对园与圆包含的理解程度。

2.通过学生的回答,评估学生对园与圆包含位置关系的认识。

第四章:园与圆的切线

教学目标:

1.让学生了解园与圆的切线概念。

2.引导学生通过观察和思考,探索园与圆的切线位置关系。

教学内容:

1.引入园与圆的切线概念,解释它们的定义。

2.引导学生观察不同的园与圆的切线图形,发现它们之间的位置关系。

教学活动:

1.向学生介绍园与圆的切线概念,并给出具体的例子。

2.让学生观察不同的园与圆的切线图形,并指出它们之间的位置关系。

教学评估:

1.通过观察学生的图形,评估学生对园与圆的切线的理解程度。

2.通过学生的回答,评估学生对园与圆的切线位置关系的认识。

第五章:园与圆的距离

教学目标:

1.让学生了解园与圆之间的距离概念。

2.引导学生通过观察和思考,探索园与圆之间的距离关系。

教学内容:

1.引入园与圆之间的距离概念,解释它们的定义。

2.引导学生观察不同的园与圆之间的距离图形,发现它们之间的位置关系。

教学活动:

1.向学生介绍园与圆之间的距离概念,并给出具体的例子。

2.让学生观察不同的园与圆之间的距离图形,并指出它们之间的位置关系。

教学评估:

1.通过观察学生的图形,评估学生对园与圆之间的距离的理解程度。

2.通过学生的回答,评估学生对园与圆之间的距离关系的认识。

第六章:园与圆的相离

教学目标:

1.让学生了解园与圆相离的概念。

2.引导学生通过观察和思考,探索园与圆相离的位置关系。

教学内容:

1.引入园与圆相离的概念,解释它们的定义。

2.引导学生观察不同的园与圆相离的图形,发现它们之间的位置关系。

教学活动:

1.向学生介绍园与圆相离的概念,并给出具体的例子。

2.让学生观察不同的园与圆相离的图形,并指出它们之间的位置关系。

教学评估:

1.通过观察学生的图形,评估学生对园与圆相离的理解程度。

2.通过学生的回答,评估学生对园与圆相离位置关系的认识。

第七章:园与圆的半径比较

教学目标:

1.让学生了解园与圆的半径比较的概念。

2.引导学生通过观察和思考,探索园与圆的半径比较的位置关系。

教学内容:

1.引入园与圆的半径比较的概念,解释它们的定义。

2.引导学生观察不同的园与圆的半径比较的图形,发现它们之间的位置关系。

教学活动:

1.向学生介绍园与圆的半径比较的概念,并给出具体的例子。

2.让学生观察不同的园与圆的半径比较的图形,并指出它们之间的位置关系。

教学评估:

1.通过观察学生的图形,评估学生对园与圆的半径比较的理解程度。

2.通过学生的回答,评估学生对园与圆的半径比较位置关系的认识。

第八章:园与圆的周长和面积

教学目标:

1.让学生了解园与圆的周长和面积的概念。

2.引导学生通过观察和思考,探索园与圆的周长和面积的关系。

教学内容:

1.引入园与圆的周长和面积的概念,解释它们的定义。

2.引导学生观察不同的园与圆的周长和面积的图形,发现它们之间的位置关系。

文档评论(0)

137****1239 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

版权声明书
用户编号:5320044334000004

1亿VIP精品文档

相关文档