高考地理微专题十一:分布模式图的判读.docx

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高考地理微专题十一:分布模式图的判读

(以大洋表层洋流分布图为例)

真题展示

(2013·江苏卷,17~18)图1是非洲马达加斯加岛示意图。图2是海洋表层海水温度与洋流关系示意图,图中a、b、c为等温线,abc,箭头表示洋流流向。读图,回答(1)~(2)题:

(1)图1甲处的洋流与图2中①、②、③、④所示的洋流相符合的是()

A.①B.②C.③D.④

(2)甲处洋流的影响是()

A.加快途经海轮航速

B.形成著名的渔场

C.使沿岸大气增温增湿

D.缩小海洋污染范围

方法指导

(1)据洋流分布规律,非洲马达加斯加岛甲处的洋流为南半球向南流的暖流。图2中①、②、③、④分别是北半球寒流、南半球寒流、北半球暖流、南半球暖流。

(2)若轮船逆流航行则不会加快航速;甲处是单支暖流,没有寒暖流交汇,故不可能形成大渔场;洋流可以扩大污染范围,加快净化速度。

答案:(1)D(2)C

建立模板

地理分布模式图是利用某种模式反映地理事象空间位置联系的图形。如热力环流示意图、全球气压带风带分布图、气候类型分布模式图、世界洋流分布模式图、理想大陆自然带分布模式图、山地垂直自然带谱示意图等。以世界表层洋流分布模式图为例说明地理分布模式图的判读方法:

1.理解模式图的成图条件

模式图的成图前提都基于一定的假设条件,在假设的理想条件下对地理原理、规律的应用。如世界洋流分布模式图是综合考虑盛行风、地转偏向力、海陆轮廓等因素得出的。

2.揭示模式图蕴含的规律

阅读世界洋流分布模式图,以纬度、海陆位置为参照概括世界洋流分布格局:南北半球中低纬度形成了以副热带为中心的反气旋型大洋环流(北半球呈顺时针方向流动,南半球呈逆时针方向流动,大洋东岸为寒流,西岸为暖流)。北半球中高纬度形成气旋型大洋环流(呈逆时针方向流动,大洋东岸为暖流,西岸为寒流)。

在理解模式图所蕴含规律的基础上,要把模式图放置于各种现实地理环境下加以修正或拓展,方能达到模式图的真正价值。以世界洋流分布为例,受季风影响北印度洋形成了特有的季风洋流(夏季顺时针,冬季逆时针)。

3.重视模式图之间的联系

自然地理各要素间相互影响、相互制约,构成一个有机整体,因此各自然地理因素的分布具有内在联系。如盛行风是形成洋流的主要动力,因此世界洋流分布主要受盛行风分布的制约,而洋流分布又影响了气候类型、自然带的分布。

提升训练

(2019·苏锡常镇二模)下图为北太平洋部分海域示意图。据此回答(1)~(2)题:

(1)下列表示①③两处洋流流向及其附近海域等温线的是()

A.甲、乙????B.乙、丙?????C.乙、丁?????D.丙、丁

(2)关于洋流对地理环境的影响,说法正确的是()

A.世界性大渔场最有可能位于①④海域之间

B.洋流②延长了上海至旧金山的船只航行时间

C.洋流③利于污染物向北扩散,加快净化速度

D.洋流④对北美西岸地区增温增湿作用明显

解题思路:第(1)题,根据洋流分布规律,结合图示洋流分布位置,①是加利福尼亚寒流,自北向南流,纬度较低,水温应较高,对应乙。③处是千岛寒流,洋流流向自北向南,纬度较高,水温较低,对应海域等温线的是丁。C对,A、B、D错。第(2)题,在寒暖流交汇处,容易形成世界性大渔场。世界性大渔场最有可能位于②③海域之间,①④洋流不能交汇,A错。洋流②自南向北流,与上海至旧金山的船只航行时间关系不大,B错。洋流③利于污染物向南扩散,加快净化速度,C错。洋流④是阿拉斯加暖流,对北美西岸地区增温增湿作用明显,D对。

答案:(1)C(2)D

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