小班主题教案活动《过新年》含反思.docVIP

?一、活动目标：

1.让幼儿了解新年的传统习俗和庆祝方式。

2.培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。

3.培养幼儿的审美情感，提高幼儿的绘画技能。

4.增强幼儿对中国传统文化的认识和热爱。

二、活动准备：

1.红色卡纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画和手工材料。

2.新年图片、视频等教学资源。

3.音乐CD《新年好》。

三、活动过程：

1.导入：教师向幼儿介绍新年的来历和习俗，引导幼儿说出自己对新年的认识和期待。

2.观察：教师展示新年图片和视频，让幼儿观察并描述自己看到的新年场景。

3.制作：教师引导幼儿用红色卡纸、彩笔、剪刀、胶水等材料制作新年装饰品，如灯笼、鞭炮、春联等。

4.展示：教师组织幼儿将自己的作品进行展示，并鼓励幼儿互相欣赏、学习和交流。

四、活动延伸：

1.家园共育：教师邀请家长参与幼儿的制作过程，共同完成新年装饰品。

2.环境创设：教师将幼儿的作品装饰在教室环境中，营造节日氛围。

3.音乐活动：教师组织幼儿学习新年歌曲《新年好》，并进行表演。

五、活动反思：

1.教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导和鼓励幼儿参与制作。

2.在活动过程中，教师要注意培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。

3.教师应根据幼儿的兴趣和需求，调整活动内容和难度。

六、教学资源：

1.故事书籍《鼠小弟的新年》。

2.的手工材料，如红色纸张、金色闪粉、剪刀、胶水等。

3.音乐CD《恭喜恭喜》。

4.新年相关的视频资料。

七、教学过程：

1.导入活动：通过讲述故事《鼠小弟的新年》，让幼儿了解鼠年的来历及特点。

2.观察与讨论：播放新年相关视频，引导幼儿观察视频中的新年习俗，如放鞭炮、贴春联、拜年等，并让幼儿分享自己的观察心得。

3.制作手工：教授幼儿制作简单的鼠年卡通形象的手工作品，如鼠小弟灯笼、鞭炮等，让幼儿在动手制作过程中感受新年的氛围。

4.环境布置：邀请幼儿将自己的作品布置在教室内，营造喜庆的新年气氛。

八、教学延伸：

1.家园共育：鼓励家长与幼儿一起制作新年手工，增进亲子关系，共同迎接鼠年的到来。

2.社会实践：组织幼儿去社区参与新年庆祝活动，让幼儿亲身体验新年的喜悦。

3.音乐活动：教授幼儿学习新年歌曲《恭喜恭喜》，并进行合唱表演。

九、教学反思：

1.教师应关注幼儿在活动中的参与程度，鼓励每个幼儿都参与到新年手工制作中来。

2.在手工制作过程中，教师需注意培养幼儿的动手能力和创造力。

3.教师应根据幼儿的兴趣和需求，适时调整教学内容和教学方式。

十、教学评价：

1.观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价幼儿对手工制作的兴趣和动手能力。

2.家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中对新学到的知识和技能的展示情况。

3.幼儿作品：评价幼儿在活动中完成的手工作品的创意和质量。

4.幼儿表现：观察幼儿在活动中的行为表现，如合作、分享、尊重他人等社交技能。

重点和难点解析

一、活动目标：

难点解析：需要设计具体的活动来让幼儿能够深入理解新年的意义。

二、活动准备：

难点解析：需要选择易于操作且安全的手工材料，以适应幼儿的年龄特点。

三、活动过程：

难点解析：需要设计有趣的活动，引导幼儿观察并用自己的语言描述。

四、活动延伸：

难点解析：需要设计家长可以参与的活动，并确保家长能够理解活动的重要性。

五、活动反思：

难点解析：需要设计有效的评价方法，以全面评估幼儿在活动中的表现和收获。

六、教学资源：

难点解析：需要挑选适合幼儿年龄段的资源，并确保资源能够吸引幼儿的兴趣。

七、教学过程：

难点解析：需要设计有趣的手工制作活动，让幼儿在动手操作中感受新年的喜庆。

八、教学延伸：

难点解析：需要与社区协调，设计适合幼儿参与的活动。

九、教学反思：

难点解析：需要敏锐地捕捉幼儿的反应，并根据反馈调整教学策略。

十、教学评价：

难点解析：需要设计多维度的评价体系，以全面评估幼儿在活动中的各种表现。

本次教案设计围绕新年主题，通过一系列活动让幼儿从多个方面了解和体验新年。在设计过程中，需要特别关注如何确保幼儿对新年的认识和习俗的理解，选择适当的手工材料以适应幼儿的动手能力，引导幼儿观察和描述新年场景，实现家园共育，评价幼儿在活动中的表现和收获，选择和利用教学资源使幼儿更好地理解新年，通过手工制作让幼儿感受新年的氛围，将活动延伸至社区，让幼儿更广泛地体验新年，根据幼儿的反馈调整教学内容和方式，以及全面评价幼儿在活动中的表现。这些环节是重点和难点，需要在实际操作中细致入微地处理，以确保活动的顺利进行和幼儿的最大化收益。