教师资格考试：高中政治《生活处处有哲学》教案.docVIP

?一、教案基本信息

1.科目：高中政治

2.课题：《生活处处有哲学》

3.课时：1课时（45分钟）

4.教学对象：高中一年级学生

5.教学目标：

a.让学生了解哲学的起源和特点

b.培养学生对生活中哲学问题的认识和思考能力

c.提高学生运用哲学知识分析解决问题的能力

二、教学重点与难点

1.教学重点：

a.哲学的起源和发展历程

b.生活中的哲学问题及其解决方法

c.哲学在生活中的实际应用

2.教学难点：

a.哲学概念的理解和运用

b.生活哲学与理论哲学的联系和区别

三、教学方法与手段

1.教学方法：

a.讲授法：讲解哲学的起源、发展历程和基本概念

b.案例分析法：分析生活中的哲学问题及其解决方法

c.讨论法：引导学生探讨生活哲学的应用和价值

2.教学手段：

a.多媒体课件：展示哲学的发展历程、经典案例等

b.教学素材：提供相关文章、视频等资料供学生阅读和观看

四、教学过程

1.导入：

a.引导学生思考生活中的哲学问题

b.介绍本节课的主题和教学目标

2.讲解：

a.讲解哲学的起源和发展历程

b.阐述生活中的哲学问题及其解决方法

3.案例分析：

a.提供生活案例，让学生分析其中的哲学问题及其解决方法

b.引导学生进行讨论和交流

4.讨论：

a.引导学生探讨生活哲学的应用和价值

a.回顾本节课的主要内容和知识点

b.强调生活哲学在日常生活中的重要性

6.作业布置：

五、教学反思

1.反思教学内容：是否全面讲解哲学的起源、发展历程和生活中的哲学问题

2.反思教学方法：是否恰当运用讲授法、案例分析法和讨论法

3.反思教学效果：学生对生活哲学的理解和应用能力是否得到提高

4.改进措施：针对教学不足，调整教学内容和方法，提高教学质量

六、教学评价

1.评价方式：

a.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、讨论和表达能力

c.知识测试：通过测试了解学生对哲学概念和生活中哲学问题的理解和掌握程度

2.评价标准：

a.课堂表现：积极发言、认真听讲、主动参与讨论

b.作业完成情况：内容充实、观点明确、逻辑清晰、有深度

c.知识测试：正确回答哲学概念和生活中哲学问题

七、教学拓展

1.拓展内容：

a.介绍其他学科中的哲学问题，如数学、自然科学等

b.探讨哲学在现代社会的发展趋势和应用领域

2.拓展方式：

a.组织学生进行研究报告或小组讨论

b.邀请相关领域的专家进行讲座或辅导

八、教学资源

1.教材：《高中政治》课本及相关教辅资料

2.辅助材料：哲学相关书籍、文章、视频等

3.网络资源：哲学相关网站、论坛、在线课程等

九、教学安全

1.强调学生在课堂上的纪律和规范，确保教学秩序

2.关注学生的心理健康，引导他们正确面对生活中的哲学问题

十、课后服务

1.提供课后辅导时间，解答学生对生活哲学的疑问和困惑

2.鼓励学生参加相关社团或兴趣小组，深入研究和探讨生活哲学

重点和难点解析

一、教学重点与难点

重点：哲学的起源和发展历程；生活中的哲学问题及其解决方法；哲学在生活中的实际应用。

难点：哲学概念的理解和运用；生活哲学与理论哲学的联系和区别。

二、教学过程

导入环节：引导学生思考生活中的哲学问题，激发学生对课题的兴趣。

讲解环节：详细讲解哲学的起源、发展历程和基本概念，确保学生对哲学知识有全面的了解。

案例分析环节：提供典型的生活案例，引导学生分析其中的哲学问题及其解决方法，培养学生的问题分析能力。

讨论环节：组织学生就生活哲学的应用和价值进行讨论，提高学生的思考和交流能力。

三、教学评价

四、教学拓展

组织学生进行研究报告或小组讨论，探讨哲学在其他学科中的应用以及哲学在现代社会的发展趋势和应用领域。

五、教学资源

使用《高中政治》课本及相关教辅资料作为主要教学资源，辅助以哲学相关书籍、文章、视频等材料，充分利用网络资源，为学生提供丰富的学习材料。

六、教学安全

在课堂上强调纪律和规范，确保教学秩序；关注学生的心理健康，引导他们正确面对生活中的哲学问题。

七、课后服务

提供课后辅导时间，解答学生疑问，鼓励学生参加相关社团或兴趣小组，深入研究和探讨生活哲学。