听说游戏活动教案.docVIP

?听说游戏活动教案

一、教学目标：

1.让学生在游戏中提高听力和口语表达能力。

2.培养学生与他人合作、交流的能力。

3.增强学生的自信心，提高他们学习英语的兴趣。

二、教学内容：

1.单词：动物名称（如：cat,dog,fish,bird等）。

2.句型：Whatsthis?Itsa/anHowoldareyou?Imyearsold.

三、教学重点与难点：

1.重点：动物名称单词的学习和运用。

2.难点：句型Whatsthis?和Howoldareyou?的运用。

四、教学准备：

1.教具：动物图片、卡片、录音机、磁带等。

2.场地：宽敞的教室或户外场所。

五、教学过程：

1.热身活动（5分钟）：

a.教师播放音乐，学生跟随音乐做热身运动。

b.教师邀请学生模仿动物叫声，以此来吸引学生的注意力。

2.教学新单词（10分钟）：

a.教师展示动物图片，引导学生说出单词。

b.学生分组进行竞赛，看哪组最快正确地找出图片对应的动物单词。

3.句型练习（10分钟）：

a.教师创设情境，让学生运用句型Whatsthis?和Howoldareyou?进行问答。

b.学生分组进行角色扮演，模拟真实场景进行交流。

4.听说游戏（15分钟）：

a.教师将学生分成若干小组，每组学生轮流进行游戏。

b.游戏规则：学生闭上眼睛，听教师指令，触摸身边的动物图片。

c.学生根据触摸到的动物图片，用英语描述该动物的特点，并猜出动物名称。

d.猜对的学生获得一分，比赛得分最高的小组获胜。

a.教师引导学生回顾本次活动的学习内容，巩固所学知识。

b.学生分享在游戏过程中的收获和感受，提出改进意见。

6.课后作业：

让学生回家后，与家人或朋友一起进行听说游戏，巩固所学知识。

六、教学评价：

1.观察学生在游戏中的参与程度，以及他们的听说能力表现。

2.关注学生在角色扮演中的表现，以及他们运用句型的准确性。

3.收集学生课后作业，评估他们在家庭环境中的实践应用情况。

七、教学拓展：

1.增加动物种类，提高学生的词汇量。

2.引入其他语言游戏，如：猜谜语、接龙等。

3.组织学生进行小型辩论赛，提高他们的口语表达能力和逻辑思维能力。

八、教学注意事项：

1.确保游戏环境安全，避免学生在游戏中受伤。

2.关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的指导和支持。

3.保持积极的教学氛围，鼓励学生大胆开口说英语。

九、教学反馈：

1.学生反馈：了解学生在课堂中的感受，了解他们对听说游戏的意见和建议。

2.家长反馈：与家长沟通，了解学生在家庭环境中的学习情况和表现。

十、教学计划调整：

1.根据学生的学习进度和反馈，调整教学内容和方法。

2.针对学生的薄弱环节，进行有针对性的辅导和训练。

3.定期组织各类活动，丰富学生的课余生活，提高他们的英语水平。

重点和难点解析

六、教学评价：

重点关注学生在游戏中的参与程度和听说能力表现，以及他们在角色扮演中的句型运用准确性。评价学生在家庭环境中的实践应用情况，以了解教学效果和学生的学习进展。

七、教学拓展：

重点关注增加动物种类和引入其他语言游戏对学生词汇量和口语表达能力的影响。观察学生在辩论赛中的表现，以评估他们的逻辑思维能力和综合运用英语的能力。

八、教学注意事项：

重点关注游戏环境的安全性，确保学生在游戏中不会受伤。关注学生的个体差异，根据不同程度的学生提供适当的指导和支持，以及保持积极的教学氛围，鼓励学生大胆开口说英语。

九、教学反馈：

重点关注学生和家长对听说游戏的反馈意见。了解学生在家庭环境中的学习情况和表现，以及自身的教学效果，以便进行教学调整和改进。

十、教学计划调整：

重点关注根据学生的学习进度和反馈调整教学内容和方法。针对学生的薄弱环节进行有针对性的辅导和训练，以及定期组织各类活动，丰富学生的课余生活，提高他们的英语水平。