人教部编版初中语文《唐雎不辱使命》知识点复习资料.pdf

人教部编版初中语文《唐雎不辱使命》知识点复习资料

（一）文章概述

《唐雎不辱使命》是《战国策魏策四》·中的一篇史传文，后收录于《古文观止》。这

篇文章写唐雎奉安陵君之命出使秦国，与秦王展开面对面的激烈斗争，终于折服秦王，保

存国家，完成使命的经过，歌颂了唐雎不畏强暴、敢于斗争的爱国精神，揭露了秦王的骄

横欺诈、外强中干的本质。文章内容精彩，情节完整，引人入胜；人物形象生动，秦王的

色厉内荏、前倨后恭，唐雎的不畏强暴、英勇沉着，都写得栩栩如生。

（二）作者简介

《战国策》，西汉刘向编订的国别体史书。主要记述了战国时期的纵横家（游说之士）

的政治主张和策略，展示了战国时代的历史特点和社会风貌，是研究战国历史的重要典

籍。《战国策》所记载的历史，上起前490年智伯灭范氏，下至前221年高渐离以筑击秦始

皇。作者并非一人，成书并非一时，书中文章作者大多不知是谁。西汉末刘向编订为三十

三篇，书名亦为刘向所拟定。宋时已有缺失，由曾巩作了订补。有东汉高诱注，今残缺。

宋鲍彪改变原书次序，作新注。吴师道作《校注》，近代人金正炜有《补释》，今人缪文远

有《战国策新注》

（三）三行对译

秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”（翻译句子）

使：派遣、派出。谓：告诉、对说。以：用。之：的。易：交换。其：表

……

示祈使语气。许：答应。

秦王派人对安陵君说：“我要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君一定要答应我啊！”

安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！（翻

译句子）”

加：施予、给予。惠：恩惠。以：用。甚：很、非常。虽：虽然。然：这样。

于：从。之：代词，它，指安陵。弗：不。

安陵君说：“大王给予恩惠，用大的交换小的，很好；虽然如此，但我从先王那里接受了封

地，愿意始终守护它，不敢交换！”

秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。

说：通悦，高兴、愉快。因：于是、就。使：派遣、派出。使：出使。于：

“”

到。

秦王不高兴。安陵君于是派唐雎出使到秦国。

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？

秦王对唐雎说：“我用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君不听从我，为什么呢？

且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。（翻译句子）

且：而且、况且、并且。表示递进关系。灭：使灭。亡：使亡。而：表转

…………

折。以：凭借。以：把。为：作为、当作。错：通措，安放、安置。

“”

况且秦国灭亡韩国和魏国，安陵君却凭借方国五十里的土地幸存下来，是因为我把安陵君

看作忠厚长者，所以不打他的主意。

今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？（翻译句子）”

以：用。广：增广、扩充。于：给。而：表转折。逆：违背。轻：轻视。

现在我用十倍的土地，让安君扩大领土，但是他违背我的意愿，是轻视我吗？”

唐雎对曰：“否，非若是也。

对：回答。是：代词，指秦王说的情况。

唐雎回答说：“不，不是这样的。

安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？（翻译句子）”

于：从。而：表顺承。之：代词，它，指安陵。虽：即使。岂：哪里，表示反

诘。直：只，仅仅。

安陵君从先王那里接受了封地而守护它，即使是方圆千里的土地也不敢交换，哪里只是用

五百里的土地（交换）呢？”

秦王怫（fú）然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”

怫：愤怒。然：……的样子。怒：发怒。公：对人的敬称。亦：也。尝：曾

经。之：取独。怒：发怒。

秦王气势汹汹地发怒了，对唐雎说:“您也曾听说过天子发怒吗?”

唐雎对曰：“臣未尝闻也。”

唐雎回答说：“我未曾听说过。”

秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”

伏尸：横尸在地。

秦王说：“天子发怒，死人百万，血流千里。”

唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”

布衣：平民。古代没有官职的人都穿麻布衣服，所以称布衣