解二元一次方程组.docx

7.2二元一次方程组课时2第

7.2

二元一次方程组

课时2

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7.2二元一次方程组课时2

7.2二元一次方程组课时2

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清华园中学 初一年级数学学科导学案主备人：张娟审核人：燕红霞

第七章7.2 二元一次方程组

第二课时，共三课时

班级 ,姓名 ，等级

【学习目标】

1、加深学生对解二元一次方程组的关键是“消元”的认识和理解.

2、掌握用加减消元法解二元一次方程组.

3、快乐学习。

【学习重难点】

重点：加减消元法解二元一次方程组.难点：灵活地运用加减消元法解方程组

【学法指导】

自主学习，合作探究

【导入新知】用代入消元法解二元一次方程组。

??y?2x

?

1、

?3y?2x?8

?x?y?1

?2、?2x?y?5

?

知识点一（加减消元法）

?x?y?1

【自主学习】

?方程组?2x?y?5

?

的解是 .

解：由①＋②，得3x=6，∴x=2.

把x=2代入①，得y=1.

??x?2,

?

∴

?y?1.

我们是通过将两个方程 消去一个未知数，将方程转化为一元一次方程来解的.这种解法叫做加减消元法，简称加减法.

编制日期：2014.3.4授课人姓名：杨、张、张、刘、黄使用时间：

编制日期：2014.3.4

授课人姓名：杨、张、张、刘、黄

使用时间：

解二元一次方程组的关键是 ，其数学思想是化归思想，即将二元一

次方程组转化为 来解. 消元的方法有两种：一是 ；二是 .

?3x?7y?9,

?1、?4x?7y?5,.

?

5x?3y?2

2、2x?3y??10

知识点二

解方程组5x

解方程组

5x

+6y=11

①

3x

–2y=1

②

启发学生分析：将②×3，就可以使y的系数成为互为相反数.

解；②×3得 9x–6y=3 ③

①+③得：14x=14

x=1

将x=1代入①中得：y=1

?3x?4y?10, ?2x?7y?8,

3、? 4、?

?5x?6y?42. ?3x?8y?10?0

1.若a?b?6??3a?2b?6?2

1.若

【合作探究】

? a?b0

? a?b

，则 的值。

2、已知代数式1

2

xa-1y3与－3x-by2a+b是同类项，求a、b的值。

3、方程组2x?5??6ax?by

3、方程组

2x?5??6

ax?by??4和方程组

3x?5y?16

bx?ay??8的解相同，求

?a?b?2

的值。

4、甲、乙两人同解方程组 Ax?By?2

Cx?3y??2

x?1

，甲正确的解出结果 ，乙

y??1

因抄错C，解得x?2

y??6

，求A、B、C的值。

5、先阅读材料，然后解方程组。

材料：解方程组

x-y-1=0

①时，可由①得，x-y=1

③

4(x-y)-y=5

②

把③代入②，得4×1-y=5,

即y=-1.

进一步得

x?0

y??1 这种解方程的方法称为“整体代入法”。

2x?3y?2?0

请用整体代入法解方程组 2x?3y?5?2y?9

7

【课堂小结】

请总结出用加减消元法解二元一次方程组的步骤：

编制日期：2014.3.4授课人姓名：杨、张、张、刘、黄使用时间：

编制日期：2014.3.4

授课人姓名：杨、张、张、刘、黄

使用时间：

7.2二元一次方程组课时2

7.2二元一次方程组课时2

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1、解二元一次方程组

【达标检测】

?5x?3y?12, ?2x?7y?8,

1） ?2x?3y?3

2)?

x?2y?10

? ?3

2、二元一次方程x＋y=－2的一个整数解可以是 .

3、由11x-9y=6,用含x的代数式表示y= ,用含y的代数式表示

x= .

4、若实数m、n满足条件m+n=3，且m-n=1，则m= ，n= .

?ax?by?4 ?x?2

5、已知方程组? 的解为? ，则2a-3b的值。

?ax?by?2 ?y?1

136、已知x?y?4与 x?y?2的值互为相反数，则x、y的值。

1

3

7、若3ay?7b7x

和?7a2xb