T_GQYH0101–2024校园质量信息化建设标准.pdf

为加快重庆市校园质量信息化建设速度，进一步规范学校校园信息化基础设

施建设，提高学校教育信息化应用水平，以教育信息化推进教育现代化，实现重

庆市学校教育跨越式发展。基于中小学校教育现代化的目标需要，结合各类型学

校校园信息化建设和教学管理应用现状，特制定本校园质量信息化建设标准。

一、校园质量信息化建设指导思想

”“”

以做“人民满意的教育为宗旨，以基本实现教育现代化为主线，加快两

质教育资源建设，推进基础教育均衡发展。要紧盯国家教育部制定的有关教育信

息化建设的政策、法规和意见。通过制定校园质量信息化建设标准。规范学校校

园信息化设备、环境与应用平台建设，提高教育技术应用水平，形成软件与硬件

相结合、以应用为核心的学校教育信息化环境建设机制并投入资金实现准入和增

效的有效统一。

二、校园质量信息化建设的目标

1.在信息化的校园环境中，充分激发和保持学生的学习兴趣和积极性，促进

学习和教学越来越向创造性和互动性转变。

2.在信息化的校园中，构建了“拓宽学生视野，丰富学习体验，帮助学生进

行创造性思考”的数字化校园平台。由此，掌握广泛的知识基础和发现问题、解

决问题、适应问题的能力，以及面向未来的国际化能力。

3.通过信息技术在信息化校园环境中的应用，加强学生的交流、沟通和联系。

要帮助学生养成根据自己的情况学习、自习、终身学习的习惯，培养团结友爱的

精神。

4.实现校园资源数字化、机构平面化、管理信息化，充分实现信息校园数字

化、信息管理的优势和效用。

三、校园质量信息化建设内容

校园质量信息化建设是指用计算机将网络多媒体技术、通信技术等学校各种

信息资源有效地组织起来，将网络化、数字化、智能化有机结合的新型学校教学

与学习、交流与研究平台，实现教育资源信息管理、教育生活方式和沟通传播的

4

信息化，形成高度信息化的人才培养环境，促进优质师生互动，推进科学高效管

理，培养学生的应用能力和创新能力。

四、校园质量信息化建设的基本原则有：

1.为学生的发展和教育现代化服务的原则

校园质量信息化建设是以学生的发展为根本，以关心全体学生的个性发展、

学生个人的全面发展和可持续发展为目标和现代化的教育改革和建设，为创新型

人才培养提供优质资源和要以提供环境、有效技术和服务为重点，推进教育管理、

教育模式创新，为培养适应21世纪社会高速发展需要的各类人才打下坚实基础。

2.有序规划与和谐发展原则

信息化校园建设是一项复杂的系统工程，涉及教育、教学、学校管理等多个

方面，必须从教育的整体利益和教育现代化建设的要求出发，统筹规划、合理分

担各项事务，分阶段实施。准确把握信息化校园建设方向，确保信息化校园建设

各方面协调发展，形成整体效益和整体优势，防止建设重复，避免浪费资源。需

要长期规划和短期规划相结合，信息化校园建设和区域教育信息化建设相结合，

同步发展。

3.系统开放和可持续发展原则

信息化校园开放标准体系建设应坚持先进精炼开放标准，注重主流产品和技

术分布式网络系统连接、环境互操作性和应用软件一致性时构建可行性体系，提

高系统整体的扩充和升级性能，实现可持续发展。

4.建设与应用相结合，实用性、适当性原则

把建设与应用有机结合起来，充分发挥信息化校园在教学与学校管理中的作

用和收益。在建设过程中注重实用性，根据教育改革和开发的实际需要，适当推

进信息环境、技术应用、设施设备等有效建设。信息化校园建设经费要科学合理

使用

5.建设与教育相结合，以人为本的原则

“”

信息化校园的作用和有效性，最终是通过人这一重要因素来体现的。在建

设信息化校园的同时，要紧紧抓住构筑信息化人才基础这一重要环节，充分利用

各种条件，提高教师和学生的信息化意识和信息化素养。

5

6.学校校园信息系统是指在学校范围内建立以互联网为基础，以计算机技术和现代信息

技术为主干的信息化管理平台和信息化教学平台。将目前的手工管理、教学和学

习活动转移到信息化平台，实现学校信息化管理，提高办学效率和质量。

校园质量信息化建设包括校园信息化基础设施建设、校园信息化应用管理