自习与作业管理.ppt

自习课是在集体环境下的自学活动。我们在高中的学习生活和学习任务有二分之一是在自习课中渡过和完成的，因此，上好自习课对我们每一个同学都非常重要。可以说，自习课的重要性甚至不低于听老师讲课。自习课利用好了，提高自习的效率，对成绩的提高至关重要。自习是与上课紧密相连的一个学习环节。复习、训练（作业）、预习、扬强补弱是自习课上的四个主要任务。1.尝试回忆。就是在复习开始时，先独立地把老师讲的内容回忆一遍（“电影回放”）。这是一种积极主动的记忆活动，既可以自我检查听课的情况，又能提高看书的积极性。2.深入理解教材。深入理解是复习的首要任务。所谓深入理解，就是要在上课理解的基础上，进一步在学习的深度、广度上下功夫，认真读书。要善于提出问题，并自己动脑筋解决问题。对教材中的基本概念，经过独立思考，用自己的话表达它的本质；对定理、公式要能自己推导。3.整理课堂笔记。在复习时要整理笔记，使其成为一份经过提炼加工的材料（期末复习的一手资料）。整理笔记是知识深化、简化、系统化的过程。4.看参考书。（选择性看）一般放在作业完成之后进行，要根据时间多少，决定看参考书的数量，通过翻阅有关参考书，拓宽课本知识，开拓自己的视野。5.进行必要的巩固。巩固要在理解的基础上，根据老师的要求，抓住重点、关键，带动一般，不能漫无目的的死记硬背。复习完成后，开始训练，做作业是最有效的一种训练方法。作业量的大小与难易是老师根据同学们的学习情况有针对性布置的，经过定时定量的作业训练，可以进一步消化巩固所学的知识，培养自己运用书本知识分析和解决实际问题的能力，是训练运算、推理、制图及文字表达等方面的技能的重要环节。习题作业要先弄清题意（已知条件是什么？要得的结果是什么？），理清线索，找出解题关键；要回顾有关的理论知识，确定解题步骤；要精心思考，力求做到一题多解。作业格式要规范，解答要准确、卷面要整洁、速度要敏捷，做完作业要进行自我检查。养成认真、仔细、准确的负责精神，不抄袭别人的作业。“粗做十题，不如精做一题”，从精做中学会对概念、定理的理解与运用的方法。做完作业后，应预留出一点时间对明天的新课进行预习。“预习存疑”，善于发现问题和提出问题是预习的要求。预习的要求：先通读新课内容，掌握教材内容梗概；复习或补习与新课内容有关的旧知识；找出书中的重点和自己不懂的问题，以便带着问题去听课，提高听课效率。要充分利用自主自习，认真分析自己各学科学情，特别是存在的弱科，要制定计划，加大学习力度，持之以恒的坚持下去，就一定能转化弱科。如：整理典型错题，针对易错点进行强化训练等。为争取自习学习效率的最大化，每一位同学必须牢记“早计划、提前静、零抬头、无声音、高效投入”的自习要求，自习课只有统一在一个静字上，才能保证集体每个成员，包括自己的利益实现最大化。只要同学们认识到上好自习的重要性，明确目标与任务，保证效率，养成上好自习的良好习惯，我们的学习会有更快的进步。人人养成良好的自习习惯，我们的学校就会出现这样的一种情景：在全校上自习课，全校安静得象没有人一样，而且，教室里也没有老师管理，这才叫真正的自习。早读—提升的开始早读是课堂的延伸，属于教学的一大重要环节，学习效率的高低在很大程度上取决于早读质量的高低,一日之计在于晨，早晨是人的记忆高峰期，为了提高早读的效率将发挥至关重要的作用。1、前一天晚上科代表板书早读内容。2、老师们(课代表)提前3分钟督促学生进入状态。3、高声朗读，带动周边同学进入状态。4、手持课本、坐姿端正、精神饱满、声音响亮5、养成早上大声朗读的好习惯，培养语感，培养表达能力，加深理解和记忆6、严禁乱跑乱窜、提前下课等现象7、早读期间禁止收发作业作业—成绩的保障白天上完课后，一般任课老师都会布置作业。做作业是高中学习生活中必不可少的一个重要环节。平时作业的好坏，作业的质量高低，都影响着考试的成绩。一些考入“双一流”名校，“985”、“211”大学的学生在谈自己高中学习经验的时候，都曾提到“高质量的作业是高考成绩的“生命线”。由此可见作业的重要性。一些同学到现在可能仍然没有意识到这个问题。作业其实是对你白天老师所讲知识的练习，巩固、具体应用。只有把学到的知识点运用到题目中，才能够说你理解了这个知识点，能够把你学习到的知识转化为分数。另外，很多知识，尤其是理科，可能老师讲的时候没当时弄懂，但是通过做题，做作业，可以帮助你理解它，或者加深你对这个知识的理解。平时的作业好了，能及时完成并反馈给老师，那么，考试的时候的成绩一般都不会太差。大家既然能通过中考的选拔来到一中，肯定都是有能力的，有学习本领的。那么，开学这两个月以来，为什么有的同学成绩下降了呢?我想，问题一部分还是在于作业没有保质保量的完成。我也发现有些同学在完成作业以后