广东省茂名市艺术高级中学2022-2023学年高一物理联考试题含解析.docx

广东省茂名市艺术高级中学2022-2023学年高一物理联考试题含解析

一、选择题：本题共5小题，每小题3分，共计15分．每小题只有一个选项符合题意

1.（单选）当重力对物体做正功时，物体的重力势能和动能可能的变化情况，下面说法正确的是????（???）

A．重力势能一定增加，动能一定减小；

B．重力势能一定减小，动能一定增加；

C．重力势能一定减小，动能不一定增加；

D．重力势能不一定减小，动能一定增加。

参考答案：

C

2.（多选题）如图所示，物体B叠放在物体A上，A、B的质量均为m，且上、下表面均与斜面平行，它们以共同速度沿倾角为θ的固定斜面C匀速下滑，则（）

A．A受到B的静摩擦力方向沿斜面向下

B．A、B间没有静摩擦力

C．A受到斜面的滑动摩擦力大小为2mgsinθ

D．A与B间的动摩擦因数μ=tanθ

参考答案：

AC

【考点】共点力平衡的条件及其应用；摩擦力的判断与计算；物体的弹性和弹力．

【分析】对B物体受力分析，根据共点力平衡可以得出A受力的情况，得出AB间摩擦力的大小及方向．再对整体受力分析可得出A受斜面的摩擦力情况．

【解答】解：A、对B受力分析可知，B受重力、支持力；将重力分解可知重力有沿斜面向下的分力，要使B能匀速下滑，受力一定平衡，故A对B应有沿斜面向上的摩擦力，由牛顿第三定律可知，A受到B的摩擦力应沿斜面向下，故A正确，B错误；

C、对AB整体分析，并将整体重力分解，可知沿斜面方向上，重力的分力与摩擦力等大反向，故A受的滑动摩擦力沿斜面向上，大小为2mgsinθ，故C正确；

D、A与B间的摩擦力为静摩擦力，无法根据滑动摩擦力的公式求解动摩擦因数，故D错误．

故选：AC

3.如图所示，位于光滑水平桌面上的小滑块P和Q都可视作质点，质量相等．Q与轻质弹簧相连．设Q静止，P以某一初速度向Q运动并与弹簧发生碰撞．在整个碰撞过程中，弹簧具有的最大弹性势能等于（）

A．P的初动能 B．P的初动能的

C．P的初动能的 D．P的初动能的

参考答案：

B

【考点】动量守恒定律；机械能守恒定律．

【分析】当弹簧的压缩量最大时，弹簧的弹性势能最大，此时两物块速度相等，由动量守恒定律与机械能守恒定律可以求出最大弹性势能．

【解答】解：以P、Q组成的系统为研究对象，以P的初速度方向为正方向，

由动量守恒定律得：mv0=（m+m）v，

由机械能守恒定律得：mv02=?2mv2+EP，

解得：EP=mv02，即：弹簧具有的最大弹性势能等于P的初动能的；

故选：B

4.关于打点计时器的使用说法正确的是（????）

??A．电磁打点计时器使用的是10V以下的直流电源

??B．在测量物体速度时，先让物体运动，后接通打点计时器的电源

??C．使用的电源频率越高，打点的时间间隔就越小

??D．纸带上打的点越密，说明物体运动的越快

参考答案：

C

5.关于位移和路程，下列说法正确的是????????（?????）

A．在某段时间内物体运动的位移为零，该物体不一定是静止的

?B．在某段时间内物体运动的路程为零，该物体不一定是静止的

?C．指挥部通过卫星搜索小分队深入敌方阵地的具体位置涉及的是位移

?D．高速公路路牌标示“上海80km”涉及的是位移

参考答案：

AC

二、填空题：本题共8小题，每小题2分，共计16分

6.?某人从A点出发向东行6km，再向北行10km，又向南行2km，他运动的路程是???????km，位移的大小是???????km，方向是???????????。

参考答案：

7.（4分）为了测出井口到水面的距离，让一个小石块从井口自由落下，经过t时间后听到石块击水的声音，估算井口到水面的距离为????????????（字母表示）；说出此方法的误差原因????????????????????????????????????。

参考答案：

h=gt2/2???有空气阻力和t时间中有在空气中传播的时间

8.在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，实验装置如题25—1图所示

（1）为了探究加速度与力的关系，应保持▲不变；为了直观地判断加速度与力的数量关系，应作出▲图象（选填“”或“”）.

（2）为了探究加速度与质量的关系，应保持▲不变；为了直观地判断加速度与质量的数量关系，应作▲图象（选填“”或“”）

?

（3）为减小实验误差，盘和砝码的质量应比小车的质量??▲?（选填“小”或“大”）得多．

（4）题25—2图为某同学在实验中打出的一条纸带，计时器打点的时间间隔为0.02s．他从比较清晰的点起，每五个点取一个计数点，则相邻两计数点间的时间间隔为??▲?s．为了由v??t图象求出小车的加速度，他量出相邻两计数点间的距离，分别求出打各计数点