罪犯教育学期末复习资料最新版.doc

罪犯教育学复习资料

罪犯的概念：触犯了刑法，被人民法院判处死刑缓期两年执行，无期徒刑，有期徒刑并接受刑罚的人。

特殊性：（1）实施犯罪行为的人（2）刑罚处罚（3）监禁状态（4）某些权利受依法剥夺或限制

广义的教育是指一切能增进人们的知识和技能，影响人们思想品德的活动，包括家庭教育、社会教育、学校教育。狭义的教育专指学校教育。

罪犯教育是我国监狱机关在依法对罪犯实施惩罚的前提下，从改造人、教育人的目标出发，结合生产劳动，有目的、有计划、有组织的强制实施的转变世界观，矫正恶习，灌输文化科学知识和培养生产技能的活动。（罪犯教育效果最终体现在罪犯的人格上，最终目标是将罪犯改造为守法公民）

罪犯教育学的研究方法

（1）理论联系实际法（2）调查研究法（3）统计研究法（4）比较研究法

罪犯教育的任务

（1）转变思想，矫正恶习（2）传授知识，培养技能（3）完善人格，促进身心发展

罪犯教育的原则

（1）理论联系实际原则

（2）因人施教原则：根据罪犯个体的不同情况，不同特点，采取不同的教育方法，而对罪犯进行有针对性的教育。（四知道：知道罪犯姓名、年龄、籍贯、文化程度、本貌特征、宗教信仰；知道罪犯的社会经历、违法犯罪事实和服刑改造期限；知道罪犯的家庭情况和主要社会关系；知道罪犯日常改造表现）

（3）以理服人原则

（4）循序渐进原则：只在罪犯教育过程中，根据罪犯思想、行为的实际水平和发展顺序以及教育内容自身的内在逻辑系，由易到难、由简单到复杂、由低级到高级、按部就班地施加相应的教育影响，以逐步改造罪犯思想行为，最终达到把罪犯改造成为守法公民的教育目的

（5）在集体中进行教育的原则

（6）分类教育原则

三押政策：分押、分管、分教

基本社会化—失败—再社会化（从新社会化）或叫强制社会化—人格健全的人

罪犯教育计划方案的内容：任务和目标?方案和措施?步骤和时间安排

10、教育四层次：扫盲班，高小班，初中班，提高班

11、（1）社会化：个体在成长过程中，内化社会价值、学习社会规范、遵守社会秩序、适应社会生活的过程。

（2）基本社会化：指个体在幼儿期、学龄期和青春初期进行的社会化。这是社会化的初步阶段。个体经过基本社会化掌握作为社会成员所应具备的基本知识技能与行为规范，以社会一员的资格参与社会生活，并胜任各种社会角色，确立起独特的自我，形成稳定的个性。

12、社区矫正：指符合社区矫正条件的罪犯置于社区内，由专门的国家机关，在相关社会团体和民间组织以及社会志愿者的协助下，在判决、裁定或决定的期限内，矫正其罪犯心理和行为恶行，并促使其顺利回归社会的非监禁刑罚执行活动。

13、监狱改造与社区改造的异同

相同点：

性质相同：刑罚执行活动

目的相同：改造罪犯、预防犯罪

手段相同：管理、教育、劳动

不同点：

矫正环境不同：前者在监狱，后者在社区

矫正主体不同：前者主体是监狱民警，后者主体是社区矫正组织

矫正方式不同：监狱主要通过四大改造手段，后者依托社区，充分利用社会资源

14、心理健康教育就是通过向罪犯传播心理健康知识，转变罪犯的健康观念，提高罪犯对自己心理状况的认知，增进罪犯的心理健康水平和社会适应能力，促进罪犯心理的发展和不断完善，从而促使罪犯自觉运用心理健康知识，克服心理障碍，消除犯罪这一不适应社会生活的行为。

15、罪犯心理健康教育的目的：

（1）掌握心理学基本知识

（2）对自己心理健康状况有一个正确的认知

（3）自己学会自我调节一般性轻微性心理问题

（4）对自己调节不了的心理问题有主动求诊求治的意愿

16、心理健康教育的方法

（1）进行系统化的课堂教育

（2）利用传播媒介开展宣传教育活动

（3）举办有关的心理健康专题讲座

（4）加强潜在课程建设

（5）罪犯的自我教育

17、不同服刑阶段罪犯心理健康教育的具体内容

答：罪犯改造大致分为三个阶段：服刑初期、服刑中期和服刑后期，不同阶段有不同的心理问题，而心理健康教育主要是解决罪犯核心需要。

（1）服刑初期，入监后半年左右，罪犯情绪表现为失落、恐惧、悲观、怨恨、焦虑、抵触，心理健康教育的任务是：帮助罪犯调整心态，适应监狱环境，确立目标，打好基础。具体内容：

a.心理学及心理健康基本知识教育

b.调整自我，熟悉环境，适应环境

c.置换角色，面对现实，接受现实

d.重新确立目标，充实监狱生活

e.调整情绪，改善心情

（2）服刑中期，入监半年后至出监半年前，核心需要是加分减刑，任务是将罪犯纳入正常改造轨道，全面顺利的完成劳动、学习和改造任务。具体内容：

a.教育罪犯构建良好的自我意识

b.引导罪犯建立和谐的人际关系

c.培养罪犯对于挫折的心理承受能力

（3）服刑后期，出监前半年左右，任务是巩固改造成果，帮助罪犯做好出监前的各项准备，具体内容：

a.巩固罪犯心理健康教育成果

b.消除罪犯的消极回归心理

c.教给罪犯心理调