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中班美术优秀教案及教学反思《蜗牛》(精
选10篇)
中班美术优秀教案及教学反思《蜗牛》篇1
活动目标:
1、运用已掌握的美术技能制作小蜗牛。
2、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在
同伴之间交流。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
5、感受作品的美感。
活动准备:
较厚的长条纸、笔、剪刀、胶水。
活动过程:
1、引导幼儿讲述捉蜗牛、玩蜗牛的经验,引起制作蜗牛的愿望。
2、看老师用长条的纸作一只可爱的蜗牛,示范:
(1)将纸条剪一段作为蜗牛的身体。
(2)将剩余的纸条用笔卷起来做蜗牛壳。
(3)将螺旋形的蜗牛壳粘在蜗牛身体上,做成―只蜗牛。
日常生活:
1、丰富幼儿生活,丰富美工区内容,增加幼儿动手制作的材料。
2、培养幼儿的观察能力,日常观察昆虫,观察蜗牛等小动物。
家园配合:支持并引导幼儿动手动脑搞些力所能及的手工制作。
活动反思:
这样的一个手工活动,最后呈现出来的作品既有创意又有新意,而
且还美观,幼儿很喜欢。
中班美术优秀教案及教学反思《蜗牛》篇2
活动设计背景
激发或发现幼儿的兴趣爱好和需要,结合幼儿的年龄特点,课改纲
要的自主学习,本土环境因素的影响等引发的该活动设计
活动目标
1、涂涂画画、培养幼儿的动手绘画能力和感受美的能力。
2、亲近蜗牛、培养幼儿关爱小动物的情感。
3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在
同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
教学重点、难点
以线构图
活动准备
沙盘中的蜗牛、彩色笔、图画纸
活动过程
一、导入活动激发兴趣、讲述梦画版《蜗牛来做客》
二、操作活动
1、观察小蜗牛老师出示桌上沙盘里的小蜗牛、请幼儿观察它的各
种形态(头藏在壳里,头微露、头全露)及其身体特征(头上有两只触角、
背上有壳)
2、老师讲解蜗牛的画法(一点绕圆构图)右手拿笔、左手要劳动哟
左手放在图画纸的中间、用手指头(食指)点一点,在手指头点的位
置画一颗棒棒糖、棒棒糖要跳舞啰,跳的是圆圈舞,按顺时针方向……
画上一粒小豆豆、长出两根牙签、牙签上串有黑色的小芝麻……
3、自由涂画
老师巡视对需要帮助的孩子进行指导
指导幼儿装扮蜗牛的壳,给蜗牛的壳涂上漂亮的颜色
三、作品评价1、作业交流2、作业点评:
A、拿1/3的幼儿作品进行点评,从不同的角度予以肯定和表扬
B、对个别有特点的作品请幼儿自己说说他的画再点评
四、拓展活动
1、触摸蜗牛感知蜗牛的自我保护意识,同时渗透孩子的自我保护
意识
2、放生蜗牛培养幼儿关爱小动物的情感,大自然才是蜗牛的家
教学反思
幼儿对笔墨较感兴趣,能在玩中学,玩中有所收获,特别在控制水
份方面有较好的表现。
课后反思自然界中的昆虫的品种繁多,形态各异,色彩斑斓,为自
然界境添了不少的情趣。
中班美术优秀教案及教学反思《蜗牛》篇3
活动目标:
1、学习用卷的技能做蜗牛,并能为小蜗牛创编一个小故事。
2、感受泥工活动的乐趣。
3、激发孩子喜欢小动物的情感。
4、培养幼儿良好的操作习惯,保持桌面干净。
5学习客观的评价自己或别人的作品,从而获得愉快的情绪体验。
活动准备:
人手一团彩泥。
活动过程:
一、活动导入:
春天到了,许多小动物都醒来了,你知道那些小动物们到我们幼儿
园来找朋友呢?
二、示范讲解:
请幼儿说说小蜗牛长得什么样子的?
小蜗牛应该怎样做呢?(幼儿发言)
注意点:把彩泥搓长,从一头开始卷,要卷得紧一点。;__在头上
可以自己用小泥做小蜗牛的眼睛和犄角。
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