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2022年下学期期末质量监测试卷七年级语文
(试卷总分:120分,考试时量:150分钟)
一、积累与运用。(共17分)
班级举办“文学部落”语文综合实践活动,请你参与并完成以下任务。
1.小语同学整理了一份字词表。其中字音和字形全都正确一项是()
【易读错字】
①庇(bì)护
②殉(xùn)职
③一霎(chà)
【形近字】
④扒(pā)土—趴(pá)着
⑤爱慕—暮色
⑥絮叨—叼住
【多音字】
⑦着(zháo)凉
⑧着(zhuó)落
⑨棋高一着(zhāo)
【成语】
⑩大相径庭
?刨根问底
?见异思芊
A.②⑤⑦? B.①③⑤⑨ C.④⑦⑧⑩ D.②⑥⑩?
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查字音字形。
③一霎(chà)——shà;
④扒(pā)土——bā,趴(pá)着——pā;
?见异思芊——见异思迁;
故选D。
2.小文同学撰写的阅读心得中,加点的词语运用恰当的一项是()
文学之海浩瀚无边,文学世界美不胜收。《白洋淀纪事》中,孙犁用富有诗情的笔调,赋予白洋淀英雄的气质和浪漫的色彩。《湘行散记》里,沈从文将美丽纯净的牧歌情感与包含着深切忧患的思索,编织成一曲深沉奇丽的凯歌。《朝花夕拾》中,鲁迅以简洁舒缓又不时夹杂犀利批判的文字,将怪诞不经的往事描述。《西游记》里,吴承恩以丰富的想象创造了一个个骇人听闻的降妖除魔故事。读名著,学名著,让经典名著滋润我们的心田,让经典阅读伴我们一路同行。
A.美不胜收 B.凯歌 C.怪诞不经 D.骇人听闻
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查词语运用。
A.美不胜收:形容美好的事物很多,一时看不过来。与语境相符,使用正确;
B.凯歌:得胜时所唱的歌。与“美丽纯净的牧歌情感与包含着深切忧患的思索”语境不相符,使用错误;
C.怪诞不经:意思是指言语奇怪荒唐,不合常理。不能用来形容往事,与语境不相符,使用错误;
D.骇人听闻:使人听了某事后感到很惊讶、恐惧;多指社会上发生的坏事。不能用来修饰“降妖除魔故事”,与语境不相符,使用错误;
故选A。
3.小语同学积累了一组名句,其中配对有误的一项是()
A.鬼狐有性格,笑骂成文章。——蒲松龄《聊斋志异》
B.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。——鲁迅
C.一诗二表三分鼎,万古千秋五丈原。——陆游
D.我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑。——谭嗣同
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查名句积累。
C.“一诗二表三分鼎,万古千秋五丈原”中“一诗”指《梁父吟》;“二表”指前《出师表》与后《出师表》;“三分鼎”指的是诸葛亮帮助刘备,形成三国鼎立的局面;“万古春秋五丈原”指的是诸葛亮北伐的一个战略要地,五丈原因诸葛亮而得名。因此这一对联应关联诸葛亮,而不是陆游;
故选C。
4.第五小组在讨论怎么朗读曹操的《观沧海》,其中说法不正确的一项是()
A.朗读时要读出诗歌的情感。曹操以强大的优势平定了乌桓,此时他登上碣石山,看波涛汹涌的大海,写下此诗,所以应该用比较激昂的语气去朗读。
B.朗读时要重读需要强调的词语。如“东临碣石,以观沧海”两句,可以将“临”“观”两字重读,以突出诗人跃马扬鞭,高瞻远瞩的气概。
C.朗读时要注意音调的起伏变化。最后两句“幸甚至哉,歌以咏志”表达作者极其高兴的心理状态,所以要读得高昂些,前面都要读得低沉些,以突出变化。
D.朗读时要注意读出诗歌的节奏。本诗是四言古诗,读的时候大多可以两字一顿,读出古体诗歌质朴刚健、音调铿锵的美感。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查朗读技巧。
C.有误,“幸甚”两句在《步出夏门行》各章末尾都有,应为诗歌合乐时所加的套语,与正文内容没有直接关系,所以此处应该不是情绪的高点。尤其不宜用将前面的正文“读得低沉些”来突出此处;
故选C。
5.第四小组开展重新设计作品人物命运的活动,请你仿照例句的形式重新设计教材第六单元某一个作品中的一个人物的命运。
例句:假如屠户没有勇敢斗争,他最终的命运只能是葬身狼腹。
假如_____________________________________________________
【答案】示例一:假如皇帝认识到了错误,他一定会严惩骗子,奋发图强。
示例二:假如赫尔墨斯不那么爱慕虚荣,他一定不会自讨没趣。
【解析】
【详解】本题考查文学作品的改编和句子仿写。按照例句的内容,可知对《狼》中的屠户设计了与原文不同的结局,用的是假设关系的复句。要求使用例句的句式,重新设计教材第六单元某一作品中一个人物的命运,结合第六单元一个作品的一个人物的性格特征进行想象合理即可。
示例:假如蚊子不那么得意忘形,他也许能够避开蜘蛛的陷阱。
6.文学名著(名篇)是经过时间检验的人类文明精华,请你向同学推荐一个名著或名篇,并用例句中“不必说…
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