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学校继续教育教学计划

一、指导思想：

坚持以党的“科学发展观”为指导，全面贯彻20**年全*

中小学教师继续教育工作会议精神，以改革创新为动力，坚持

“按需施教，讲求实效，立足校本”的原则，在实践中学习，在

实践中提高。以信息技术与课程整合为重点，充分利用学校自身

的资源，以打造“学习型教师”为根本目标，促进我校全体教师

专业化发展。

二、工作目标：

1.提升教师的教学反思能力，使教学过程成为学会教学的

过程。

2.加强理论学习与教学实践的联系，促进每位教师专业的

发展，达到“新教师要过关，青年教师要过硬，骨干教师要有个

性，老教师要适应”的要求。

3.适应教学改革与课程改革需要，形成良好的“以校为

本”的教学研究机制。

4.提高青年教师的信息技术水平，人人会自制多媒体课

件。

三、培训主要内容

1.新一轮小学教师全员培训。

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2.小学教师班主任全员培训。

3.小学教师教育技术能力的培训。

4.外出学习教师回校二级培训。

5.信息技术培训。

6.分学科培训。

四、实施原则

1.“以教、学、研一体化为本”的原则，建立科研兴校的

运行机制，以科研为先导、教研为核心，教研、科研一体化、课

程化，突出校本培训工作的有效性。

2.“以校为本”的原则，即以学校发展为本，学校即研究

中心，教室即研究室，教师即研究者，切实解决教育、教学的实

际问题，有利于本校特色发展。

3.“以人为本”的原则，积极实践“人人都能成才”的教

育理念，帮助每一位教师根据自身的实际情况确定发展目标，注

意调动教师的积极性，开发他们的智慧与潜能，鼓励教师积极参

与，自主学习、自主探究、自我创新。

五、培训形式：

每位教师除参加*级集中培训与教研培训外，主要是通过

以学校为主阵地的校本培训来提高自身，完善自我，我校的校本

培训包括以下几种形式：

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1.讲座。聘请教育教学知名人士和本校资源（如学科带头

人等），面向全体教师进行专题讲座，介绍当前教育改革与发展

情况。

2.课题研究。让教师在课题研究中，不断接受相应的培训

与指导，从而提高教师的科研能力。

3.运用现代媒体手段、网络技术、收听收看远程教育视频、

专家讲学的录相和示范课及其点评。

4.小规模、参与式、体验式学习。围绕某学科、某专题、

研讨课等，参与和体验反思自己教学经验和教育观念，在交流和

研讨中学习他人的长处，提高自己的认识，产生新的思想和理念，

实现自我发展。

5.、采用“集中与分散”培训方式。坚持“集中与自学相

结合”的原则，突出培训的针对性和实效性。

6.召开各个层面座谈会，通过对话、问题解答，结合本校

实际进行研讨，使社会各界、家长了解我们学校的教育教学情况，

积极支持并参与学校的教育教学工作。

7.通过开展各年龄层次的教师赛课活动、“案例评析”和

撰写“反思教学笔记”评比活动等，提高教师自身的业务水平。

六、具体措施

1.以校长为第一责任人的校本培训领导小组，确保校本培

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训的顺利进行。

2.建立教师学习培训管理制度，要求做到：

①每个教师要有一本校本培训学习专用笔记本，在培训中

认真做好笔记。

②每周三下午为教研学习日。

③建立考评激励机制。

3.抓好师德培训。本学年认真组织学习优秀教师的先进事

迹，在教师中开展四比（比师德、比作风、比敬业、比奉献）活

动，树立“五种精神”（终身从教的敬业精神、刻苦钻研的科学

精神、爱生如子的园丁