新部编版三年级语文下册优质教学计划(有教学进度表).pdfVIP

最新部编版年级语文下册教学计划+教学总结（2篇）

最新部编版三年级语文下册教学计划

一、学情分析

本班共有55名学生，其中大部分上课积极认真，课外阅读兴致

很高，字也写得不错。但也有个别学生上课不自觉，作业潦草，掌握

知识与别人距离较大。本学期要采取有效的教学措施，加强优差生的

辅导，调动每一个孩子的语文兴趣，全面提高教学质量。

二、教材分析

本册部编版教材按照专题编排内容，安排了八个学习主题，分别

是“感受多彩春天”“品味经典寓言”“体会传统文化”“注精彩发

现”“发挥无限想象”“追忆幸福童年”“探索自然奥秘”、遨游童话王

国”。一共选编了28篇课文，其中21篇为精读课文，7篇为略读课

文。

第一单元围绕“感受多彩春天”编排了《古诗三首》《燕子》《荷

花》三篇精读课文及《昆虫备忘录》一篇课文略读课。本组课文形式

多样，有古诗，有名家散文，有科学小品文，它们有从不同的角度，

选取不同事物向学生展示了多彩的春天。

第二单元围绕“寓言”编排了《守株待兔》《陶罐和铁罐》《美丽

的鹿角》三篇精读课文及《池子与河流》一篇课文略读课。本组课文

形式多样，有文言文，有童话故事，有诗歌，但它们有一个共同特点：

都是用具体的事情来说明一个道理。所说明的道理，分别从不同的角

度丰富学生的思想。

第三单元围绕“传统文化”编排了《古诗三首》、《纸的发明》、

《赵州桥》三篇精读课文及《一幅名扬外的画》一篇略读课文。本组

课文都是围绕传统文化来展开的，三首古诗、古代四大发明之一的造

纸术，古代历史遗产赵州桥、清明上河图的名画，每篇文章都有一个

共同点就是：激发学生对传统文化的热爱，培养学生感受和热爱中国

传统文化。

第四单元围绕“发现”编排了《花钟》和《蜜蜂》两篇精读课文

及《小虾》一篇课文略读课。本组课文都是围绕自然界的动植物来展

开的，有依时次第开放的花某某，有识图的蜜蜂，还有好胜的小虾。

每篇文章都有一个共同点就是：激发学生对大自然的兴趣，引导学生

学会观察，学会发现。

第五单元围绕“想象”编排了《小真的长头发》《我变成了一棵

树》两篇精读课文和一篇习作。两篇精读课文人物对话有趣，故事情

节引人入胜，富有想象，充满童趣，插图设计精美，符合学生年龄特

点和认知水平。

第六单元围绕“童年”编排了《童年的水墨画》《一只窝囊的大

老虎》《肥皂泡》三篇精读课文和《我不能失》一篇课文。前三篇

课文都是名家作品，语言文风各有特色。作家用活泼风趣，充满诗情

画意的文字真实地描绘了孩子们多姿多彩的童年生活，在童年的百花

园里，我们看到了缤纷的世界。童年生活，因为无忧无虑而快乐，因

为有了梦想而精彩。

第七单元围绕探索自然奥秘编排了《我们奇妙的世界》《海底世

界》《火烧云》三篇精读课文。另包括“口语交际”内容是如何正确

的劝说同学不坐在楼梯的把手上往下滑。“习作”是学会整合息介

绍国宝大熊猫。本组课文以问号带领学生了解更加奇妙的世界，让学

生了解大自然的美，在普通的事物中发现美，并学会带着问题在天地

间遨游。

第八单元围绕“有趣的故事”这个专题编写。有单元导读、两篇

精读课文和两篇略读课文、口语交际、习作和语文园地5部分内容组

成。单元导读明示了本单元以故事为专题，明确了本单元的两个学习

目标：了解故事的主要内容，复述故事；根据提示，展开想象，尝试

编童话故事。四篇课文四个故事，有的以对话的形式展开，有的以心

理描写的形式展开。其中有两篇是根据民间故事整理的，但它们都有

三个共同的特点：题目的阅读期待性很高，故事的趣味性很强，儿童

化的色彩浓厚。

三、教学目标

1.识字与写字

（1）有初步的独立识字能力。会运用音序查字法和部首查字法

查字典、词典。

（2）认识250个生字，会写250个生字。

（3）继续练习用硬笔熟练的书写楷字，做到规范、整洁。

2、阅读

（1）用普通话正确、流利、有感情的朗读课文，能背诵要求背

诵的课文、段落。

（2）继续学习默读课文，能对课文中不理解的地方提出疑问。

（3）学习联系上下文，借助字典、词典、和生活积累，理解词

句的意思。继续体会课文中键词句在表情达意方面的作用。

（4）积累课文中的优美词语，精彩句段。

（5）继续学习略读课文，粗知文章大意。